「こんな寒い(✈)時(⚾)(shí )に(⚽)は(📱)、(😠)ぐい(🐊)ぐいはたらく(🏿)に限るよ。室(shì )長なんかになるもん(😳)じゃないね。」
「ほう、(🍻)お(🏑)前(🏌)か、(🔊)今(jīn )朝の鐘を(🚙)ついたのは。……で、(🐛)どの(🌒)ような気持ちで(🦐)ついたのじゃ(🐈)な。」
(♑)先(❕)生は、しかし、まもなく顔(yá )をまっすぐにした。そ(📽)し(🚒)て、これ(🌮)ま(🐃)で(📡)の激しい調子とは(🎠)う(⭐)って代(🛢)わった、(📛)沈しずんだ(🐞)調子で言葉をつ(🎉)づけ(🚹)た。
「(💑)すいぶん(🎃)、ちゃっ(🎹)か(📺)りしているなあ。」
(🕵)朝倉(🏞)先生(📜)は、手にもっていた塾生名簿を(📃)畳たたみの(🎷)う(😽)えに(🉐)なげだして、(🏫)腕をくんだ(🗯)。そして(🧑)、かな(🦕)りなが(🙂)いこと、眼(yǎn )を(🥩)つぶってだまりこんでいたが、やがて(🛒)眼を(🕣)ひらく(🐤)と、ちょっと飯(fàn )島のほうを(🏃)見たあと(🎏)、み(🤯)ん(⛲)な(⏯)の顔を見まわして言(🖱)(yán )った。
(🚽)七(qī )時(shí )の(⛳)朝食まで(🆘)には、まだ二十分(🛍)ほど(🦅)の時(🤪)間があり、その(⏭)間に食事(🏁)当番(fān )は食卓(💈)しょくたくの(🔓)準(zhǔn )備をやり、そのほかのもの(♌)は、自由(🌯)(yóu )に新聞(wén )に目をとお(➡)し(💘)たり、私用(📧)(yòng )を(🥔)たしたりするの(🕖)だった。次郎(lá(🔣)ng )は、(📠)いつもなら、こんな時間(🧑)に(❤)も、で(🥏)きるだけ塾(shú )生たちに接(🚼)触(chù )せっしょくして(🐄)、かれらの感想をきいたり(🥪)する(🚈)の(♌)だったが、(🔂)今日は、広間を出る(🏏)とすぐ、塾長室に行き、朝(chá(🔜)o )倉(cāng )先(✉)生(🏅)に向(xiàng )かって、なじるように言(💴)った。
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