だが聰明な読(dú )者ならば、彼(🍖)(bǐ )のそうした行為(wéi )の裏(⚫)(lǐ(😥) )に、い(⛵)つも一脈の哀愁あ(🧦)い(🦔)しゅうが流(liú )れ(👞)ていた(👆)ことを決して見(jiàn )逃(táo )がさなかった(🍇)はずだ。実際、(🕴)哀(🚝)愁(🏰)は、次郎に(🥉)とって、過去十五年(🏿)(niá(㊗)n )間(💮)、切っても切(qiē )れない道(dà(♟)o )づれであったと(📲)も言(yá(🐃)n )えるのである。彼の負けぎらい、彼の(✏)虚偽きょ(🌐)ぎ(🍦)、彼の反抗心と(🔆)闘(🎖)争心、お(🆕)よそそうした、一見哀愁と(🤞)は極(🍩)めて縁(🈺)遠い(🌒)よう(✍)に思われるもののすべてが、(🕞)実は哀愁の(🥄)やむにやまれぬ表現(🔪)であり、自(zì )然が彼(🖥)に教(🎆)(jiāo )えた哀愁から(🗝)の逃路だったの(🌽)で(🌤)ある(♑)。そして、も(⚡)し「(🌯)自然の叡智えいち(🌝)」というも(🐃)の(🐛)が疑え(💴)ないもの(♐)だとする(🤮)ならば、(🎬)次郎の心がそ(🎷)ろそろと詩(😟)にひかれていったという(🧡)ことは、必ず(🍅)しも不似(⚾)(sì(🐨) )合なこ(🍁)とで(😾)はな(🗒)かった(✋)であろ(👸)う。というのは、何人も自(zì(🚤) )己の真実を表現してみたいと(📻)いう(😅)欲望(🔇)をいく(🖨)ぶん(😩)かは持っているし、そして、(🗨)哀(āi )愁(🤞)の(⛓)偽(wěi )りのな(👕)い表(🚔)(biǎ(🐤)o )現(🗽)に(😸)は、詩(shī )こそ(💤)最(✡)も(🤺)ふ(🏝)さわしい(😤)ものだか(🕎)らである(🐓)。
彼(bǐ(😋) )の人生は(📎)、中学(xué )校(👋)入(🚳)学(🛋)の第一日(💉)(rì )目において、すでに急激な拡(kuò )が(👺)りを見(🆒)せ(💻)てい(👢)たの(🚷)である。
(今に(🐲)、僕だっ(💌)て、……(🌌))
彼は、しかし、彼(✴)のそうした孤独(dú )を(🏸)たい(🦄)し(🏯)て淋(🏪)(lín )し(⛑)いとは感じていな(🍢)かった。ま(🍩)た(💄)、憤りや侮(🤛)蔑(💨)の念も、たび(🏧)かさな(🍚)るにつれて、(🤺)次(🎆)(cì )弟にうすらいで行き、あとでは(🦃)、か(👘)え(❇)って、同(🕐)級(🐨)生に(🛳)対(duì )して憐憫(🛥)(mǐn )に似た感じをさえ抱くように(🧐)な(🏕)った。こうし(🚶)た感(gǎn )情(qíng )の変化は、彼にとって、元来(😥)さほ(🐑)ど不自然なことで(⛲)はな(🚑)か(⬜)った。それ(🎎)は、つまり、彼(🏦)(bǐ )が(⏯)かつて(⌚)算盤そろばん事件で(🚱)、弟の俊三に(💓)対して示し(👣)た(🤩)感情の変化(huà )と、同(tó(🏔)ng )じものだっ(📹)たのである。
「ふむ、生意気(qì )そうだ。」
大(👂)垣校長(zhǎng )の言(🖐)ったそんな言葉(yè )が、今(🏼)更の(🚁)よう(👘)に強く(🥍)彼の胸にひ(🔋)びい(♎)て(🐤)来た。
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