町の入口に、七、八人の人が立(🧟)つてゐるのが、眼に入(🕕)つた(😚)。はつきり人は(🗳)分らなかつた(🔽)。が、先頭に立つてゐたのが、大きな聲(🍙)で(🙍)呼(hū )ん(📽)だり、自分(🅱)(fèn )の帽子を(🍔)振つて合圖を(⛷)した。入(😠)口(kǒu )の七、八人(📢)は動かずに(👕)、こつちの方を見てゐる(📐)らし(🔂)かつた。向(😶)(xiàng )ふには分らないの(🌮)か、こつちからの合(hé )圖には、何も返事をして(🏧)ゐるらしいしる(💾)し(🌸)が無(🌙)いやうに思(🐋)(sī )はれ(❤)た。
「源、まだ起きてたのか(📩)。燃料たきものた(♿)いしだ。――(🚻)寢(🎪)かされ。」
「表(biǎo )おツかねえ(🔄)で(🤑)。んに(🙈)、寒(hán )いわ。」半(bà(🈂)n )分泣き聲で由が(🕤)云つた。
そこで、(🏃)それ(💓)に「幹部」(🎃)のものが二(èr )人(🔰)加(jiā(🎆) )はつて、都合(💆)五人で(📹)「停(tíng )車(⛲)場のある町(📲)」(🏜)の地主の(🏍)家へ出掛(🐼)けることになつた。それ(🎐)から殘つた幹(🚫)部(🧀)(bù )が、百(bǎi )姓二(🙁)(èr )、三(📷)人(rén )とで(💂)、(❕)村中の(🔛)百姓家(🎞)を※(「廴+囘(🌤)(huí(👒) )」、(🥟)第(🍂)4水準2-12-11)つて、今迄の(⬅)成行きを話し(✖)、(🐶)愈※(二(🤱)の字点、1-2-22)す(🐎)つ(💧)かり手(🏞)を組み合はせて、皆(💳)一(⬛)緒(🔺)(xù )に(🦖)――(🎽)一人(🚟)も地主へ(🍋)裏切(qiē )るものがないやうに、(🖼)どし/\やることにする(🏅)といふことを云(👰)つて歩くことにした。
一寸(🔞)す(🕚)ると(⏳)、(👝)それ(🗜)等の人が、一(😧)度(📤)に、こつち(📆)に向つて走つてくるらし(🐮)かつた。
(🐮)幹(🚮)(gàn )部(🎨)の百(👱)姓と、(🕸)校(🐜)長(🛑)(zhǎ(👶)ng )先生とは、す(🎿)ぐこの(🕑)結果を、村(🧞)中の百姓に一(🤣)(yī )時(🖕)も(🔽)早(🥁)く知らせて、皆(🔂)を極(🚤)度(🙌)(dù )に激(🧝)昂させ、その(🍤)滿(👖)潮(🍄)に乘(🔓)(chéng )つ(💟)た勢(🌌)(shì )ひで、やつて(🚙)のけ(⤴)なければならないこと(🎢)を(👋)相談した。――「鐵(🥓)は赤(😎)いうちに」! そして(🍠)、(⬅)一方、先生が町へ行つて、(🚛)賣却(què )の交渉を濟ませて置く(🍅)ことが(🏡)、勿論(lù(🌅)n )必(bì(🏪) )要な緊(🍃)急(🎷)(jí )事だつた。
(🤥)川向ひの村(🥂)に用事(shì(🥑) )を足して歸つ(🔷)てきた勝の(🌑)父(fù )親が、源吉(🌳)に會つ(😜)たとき(🚍)、川向ひで(🚤)も、色々そんな(🏇)話(huà )が出て(💷)ゐると云(🧘)(yú(🍯)n )つ(📴)た。石(shí(🔖) )狩川が凍つた(🦎)ので、自由(🤞)に向ひ側に行(háng )け(🏌)るやうにな(🗽)つた。授業料(liào )を(🏇)をさめることが出來なくなつ(🏳)て、小學校へ行く生徒が急に減つた。金をかけて、一(yī(🎐) )日中遊(🤖)ばせて置(zhì )かれる(🌜)か、と云つた。
(🤼)皆の出てゆく後を(🐮)丸太(🕖)(tà(🔖)i )棒でゞもなぐり(🤸)つ(🎁)けるやう(👴)に(🐒)、惡態をついた。五人とも涙(⛵)を眼(🥗)(yǎn )に一杯ためて、興奮(♿)して(🎩)ゐた。
そんな大(🛎)それた(📧)事は、だから、思ひも寄(💋)らなかつた(🗃)。
(💓)源吉は自分(🐹)の(🍤)考へが、皆(🔐)に何ん(🚣)とか云(🗡)は(🆔)れる筈だと思つた。百(bǎi )姓(xì(🔦)ng )は後(⏩)へふんばる牛のやう(😢)だつた。理窟(👯)(kū )で、さうと分つてゐても、中々、(🏵)お(🍑)いそれと動かな(🙁)かつた(📆)。けれども源吉はそんなケチな、中途(🤤)半端な(🤵)、方法はな(🛐)んになるか、と(🚘)思(sī )つた。何(hé(👻) )故、そ(⛎)こから、もう一(yī )歩(bù )出ないのか(🎸)、(➡)さ(😽)う考へた。
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