「ほう、お(🏟)前(🤠)(qián )か(🍊)、今朝の鐘(🔊)をついたのは。……で、どのよ(🗄)うな気持ち(💨)でついたの(❄)じゃな。」
「そりゃあそうだろう(🎑)。それがあらわれる(👽)のは(🌜)まだ早い(🛎)よ。」
「ええ、はじめ(🔰)のう(😢)ちは、いつ(⛏)もこんな(🦄)ふうですよ。五分(fèn )や七(qī )分はたい(🚰)てい(🌲)おく(🌖)れ(📸)ます。」(😣)
そのあ(📶)と、八時か(Ⓜ)ら正午まで、「(🥃)郷土(tǔ(⚪) )社(😫)会と(🐭)青年生(🔃)活(huó )」と(🌡)いう題目で、朝倉先(xiān )生(shēng )の(🥛)講(jiǎng )義があり、午(🎈)後(hòu )は屋(🤥)外清掃せい(🎤)そうと身(shēn )体(📍)検(🚖)査、夜は(🍀)読書会や室内遊戯ゆうぎなどで、開塾(shú )第一日(✅)(rì )の(🏔)行事(shì(🔥) )が終(zhōng )わっ(🚸)た。
遥(🤢)拝(🕧)がすむと、おた(📸)がい(❕)の(🎮)朝(chá(🏐)o )の(⬆)あ(🤟)いさつをかわ(🌺)し、(🌖)そのあと、もう(💃)一度(dù )静坐に入った。そして、(🖍)それが三分もつづ(💩)いた(📉)こ(🏼)ろ、(🚬)朝倉先生は、自(zì )分(fèn )も(💹)静(jì(🚾)ng )坐(🍋)瞑目めいもくのまま(🍏)、お(🔔)もむ(🦅)ろにつぎのよ(🏰)うな(🌕)話(👀)をした。
(🖥)先生は(🤯)、次(🚢)(cì )郎の顔を見る(📮)と、(🔚)手帳をひ(🗑)らいたまま、たずねた。
大(😽)(dà )河は板木を打ち(💒)やめ、け(⚾)げんそうに次郎(láng )のほ(🕸)うをふ(🏌)り向いて槌(😖)をわた(🔋)した。次郎(⛸)は(🌪)、す(🏧)ぐ大(🔧)(dà )河に代(dà(😹)i )わっ(🚗)て板木を打ちだしたが(😻)、(🛌)その打ちか(⭕)たは、一(🈁)つ一つの音(yīn )が余韻よいんをひくいとまのないほど急(🚒)調子で、いかにも業ごうをにやしているような乱暴さだっ(🎑)た。
(📚)と、次郎は(🚣)眼をふせた(🌉)まま頭(🥌)を(🍤)さげ(🎼)、逃にげるよ(🕓)うに塾長(🐷)(zhǎng )室を出た。
しか(🔫)し、(👯)かれ(⚽)にとっていっ(✖)そ(🈁)う(🎖)不安に感(gǎn )じ(🎩)られ(🌄)たのは、今朝の板木の打(🐫)ちかたにつ(〰)いて(😗)、大(dà(🐸) )河無門がぬれぎぬを着(🖨)せられて(🏙)いる(🐖)ことであった(🏋)。
「感(🌐)(gǎn )じたとも。あんな落(luò(☕) )ち(📲)ついた打ち方(💊)は今(jīn )日(💘)のような寒(🛠)(hán )い朝には、な(🕠)かなかできるものではないよ。」
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025