つぎ(🍷)の打手は敵(dí )の(🌲)主将(🎳)小(😖)原(🎰)であ(😏)る。ホーム(🧙)ラン(🍔)か三塁か、いずれに(🙈)して(🌯)も一点は取(qǔ(🌇) )るだろう(🛁)と人(🧑)々(🌩)は思った、(🕠)投(🛥)(tó(🐴)u )手五大洲(👨)はじっと(🏈)腕をくんで捕手のサ(🍂)イ(💭)ンを見やった。第一球は高目の(✝)カーブ(🐧)であっ(👝)た。五(➿)大洲はそのと(🎑)おりに(🚒)球(🌚)を投げた。小原はボール(🆎)を取(🦄)るだ(⬜)ろうと(🆗)思いのほか、(🌺)かれはおどり上(shàng )がってそ(🚂)れを打った、球はショ(🐓)ートの(👥)頭(tóu )をはるか(🌉)に高く飛んだ、(😛)千(qiān )三はうしろに(🕕)走った(🐡)、(🍀)と球は伸のびるかと思いのほか、途(tú )中(🖱)で切(🔥)れてさか落と(⬛)しに(🗑)落ちた(🌀)、ハッと思(🍲)う間もない、光一は(🔖)疾風(🐠)しっぷうのご(🥦)とく本(běn )塁を襲おそうた、千三はあわて(🎾)てホ(🥝)ー(😕)ムに投げ(⛸)た(🌁)、球は高くネ(🏽)ット(🛰)を打った。
黙々は勝(🏝)った、波(👲)濤はとうのごと(🌷)き喝(hē )采が起こ(🕴)った、中(zhōng )立(🚹)を標(🏆)榜ひょ(🏏)うぼうしてい(👼)た師(🛠)範生(🍰)はことごとく黙々の味(😳)方とな(🦋)っ(🚉)た。安場が先(xiān )頭に(🛤)なって一同は中学(❓)の門(🌱)前で凱(kǎ(😀)i )歌が(🔪)い(🚙)かをあ(🎨)げた、そうし(🚆)て(🎿)町を(💙)練り(♑)歩いた。町々で(👱)は手おけに水を(🖲)くんで接待(🧡)し(📋)たのもあ(🅰)った。善(⛵)兵(🙂)衛(wè(💵)i )は自(zì )分(fèn )の店(♈)のみ(⛺)かん(📮)を残ら(🚍)ずかつぎ(🍋)込んでみかんをまきなが(✒)ら選手(shǒ(💓)u )の後(hòu )につい(🥜)て行(háng )った。一同は喜び勇(yǒng )んで塾(shú )じゅくへ帰った。かれらは塾の前で(💀)み(👌)んなシャツを脱ぎ、へそをだして門内へは(🎌)いった。
実際それは師範生(shēng )徒からでた(✨)うわさであ(🧕)る、師(🚢)範(fàn )生(shēng )徒は中学生(🤯)(shēng )にくらべる(✡)と学資も少ないし(👈)、また富める父兄(🛠)を(😋)も(📺)たぬと(🚆)ころ(🛒)からなにかに(🌋)つ(✈)け(🌈)て不自(💂)由(📤)勝(😯)ち(💴)で(🙌)ある、それに反(🍖)して(💫)中学生(shēng )は多く(⛎)は相当の資産(chǎn )ある家(🎴)の(〽)子で(🌰)あ(🗑)る、かれらは自由(yó(🙀)u )にぜいたくなシャツを買い、ハ(🤣)イカラな文(🈯)(wén )房具(🤷)を用(🍀)(yòng )い、活動や芝居などを見物(wù )し、洋食(🖇)屋へも(🐹)出(📗)入りする、そうさ(⏸)せること(🌟)を不純だ(💁)と思わない(🔈)父(👉)兄が(✋)多いのである(🚓)。
(🚘)と千三はいった。
柳がダイヤモン(🔽)ドに立っ(💣)たとき(😔)群集は一(yī )度(🖱)に(💿)喝(hē )采かっさい(⏺)した。実(🗑)際(jì(🚅) )柳の(⛏)風(🖊)采、その鷹揚おうよ(👷)うな態度はすで(🏠)に群(🌩)衆を酔よわした。そ(🗜)れに対して小原(yuán )の剛健沈(🍑)毅ち(🛀)んきな気宇きう、ふたりの対照(zhào )はたま(♋)らなく美しい。
「おい(🙁)、おれの鼻穴はなのあなに(⌛)なにか(🧥)は(📉)いってないか見(🥋)て(💳)くれ(➡)」
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