と、(🧖)小(🎁)(xiǎo )僧はあくまでもつつましくこ(🏏)たえ(🅾)た(🛩)。
かれが(📯)、便所(🚚)に(❕)通ずる(🎽)廊(🔠)下(xià(🐯) )の角をまが(🐗)ると(🛑)、一段さが(📏)った(🙇)入(rù )り(🌷)口のたた(🥔)き(🤲)の上(🖇)に立って(❓)、(🛁)何かしき(🆙)りと声高こわだ(🥉)かに(🏅)がなりたて(🧀)ている(🤙)一人の塾生(shēng )がい(🔫)た。見る(📖)と、飯島好造(🎀)だった。
「そ(🙂)の時、実は大(🕐)河君(jun1 )に(⭕)いわれたこともあるん(🏿)で(🈯)すが、あとでゆっくり先生に(😥)教(jiāo )えて(🤖)いた(♌)だきたいと思(🧕)(sī )っ(🌓)ています。」
かれには、まったく(😮)自信(xìn )がなかった。白鳥(niǎo )会(🎎)時代の心(🔱)の(🛬)修(💔)(xiū )練(liàn )も、友愛(🍲)塾の助手として(🔏)の現在の信(⬜)(xì(😲)n )念も、(🏇)こうし(🔲)た(⛰)場(chǎng )合の態度(dù )を決定(dìng )するには、何のたし(🐝)にも(🚳)なら(😆)なかっ(⚫)た。かれがこれまで(🎅)信奉しんぽうもし(😧)、実践じっせんにも(🈯)つとめて来た、友愛(🍠)(à(🥅)i )・正(😌)(zhèng )義・自主・自(😩)(zì )律・創造、とい(📓)ったよ(💀)う(🥞)な、社会(huì )生(shē(🚵)ng )活の(👛)基本的徳(🍬)(dé )目とくもく(💷)は、今のかれ(🔵)には、全く力の(😯)ない、空疎くうそな言葉(🏃)(yè(🏁) )の羅列(liè )られつでしかなかった。そ(☔)してそこに(🌎)気がつく(🚧)と、(⏺)かれはいよ(🐉)いようろ(🥘)たえた。
「私(🔛)に言(🔝)わ(🉑)せると、それ(🐈)は、君ら(😧)に、ほ(🐫)んとうの意味で自分をたいせつに(👰)する(🌕)心が(🦅)ないからなの(👦)だ。言いかえると(⛪)、(🔽)君らには、自分で自分(😾)をたいせつ(🦅)にする自主性という(🏠)もの(⛑)がまるでな(🔮)い。さらに言(👁)い(🐪)かえると、君らは多数をたのみ、多数(⏺)のかげにか(💸)くれて、何(hé )よ(🌩)りもたいせつ(💺)な自分の(🚪)良心を眠ら(🕚)せるこ(♋)とに平気(🚇)な(💞)人間なの(🍢)だ(🏪)。私(🧒)は、(⬜)現(xiàn )在(🈂)(zài )の(🚛)日本人(🙌)の大多数(💠)がもってい(🏏)る(🚥)最大(dà(🏔) )の弱点を、(🧓)君らの(🏊)今朝の(🤗)起床(chuá(🌎)ng )の(🗄)様(♎)子(zǐ )で(🖍)まざまざと見(jiàn )せつけられたよ(😲)う(✖)な気がして、全く、(🐱)暗(àn )然あ(📛)んぜ(🔚)ん(💮)とな(🎒)らざるを得なかったのだ。――」
「べ(🖨)つにこれと(📵)申す(🧟)心得(🚬)も(🕴)ござい(🔆)ません。ただ定めに従いましてつきましただけで……」
「おしまい(🗼)のほうは(🌻)、実は僕(pú )が打ったんでした(🕴)。」
左右の窓の下に、小(🤰)(xiǎo )便つぼがそれぞれ七つほど並ならんで(🎞)おり、(♉)そこを四人の塾(💮)生(shē(🤦)ng )が二(èr )人(🐐)ず(🉑)つにわか(👗)れて、棒だわしで掃(🏸)除して(😀)いたが、そ(🤗)の中(zhōng )には、大河の姿(zī )は見(💖)(jiàn )え(🤲)なかっ(🈵)た。
「起きだ(🌃)し(🍵)たようです(🤨)。もうだいじょ(🔰)うぶ(🎾)ですよ。」
(♑)そして、そのまま、すこしも調(diào )子をかえない(👚)で、(🔅)ま(🐟)た槌をふるいつづ(😈)け(🔌)た。
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