「狐もさすがに面喰(cān )ったろう(💦)。」
「(🚴)うむ、去(qù )年一(yī )度(dù )入学試(〰)験で(🔚)失(💨)敗し(👧)たん(🌮)だが、それから(📫)一(yī(💪) )年ば(🌷)かり、しょ(🐜)っちゅう、い(🚌)ろんなことを一(🧠)人(🕳)で考えてい(🎢)たよ(🗳)うだ(⛺)。」
「(🏴)よかろう(🌁)。」(😴)
次郎はぶっき(🕒)らぼう(📱)に答えた。
「何? 見ていた!」
(🎵)五(wǔ )年生(shē(🏰)ng )の一人が(🖱)叫んだ。それは三(sān )つ(📉)ボタンらしか(🍨)った(🎢)。次郎は、しかし、ふり(🛂)向き(😾)もしなかった。
彼(🥤)は、(🚀)しか(🕞)し(🧗)、彼のそうした孤(🙉)独をたいして淋し(💗)いとは感じていなかっ(🎻)た。また、憤(fèn )りや侮蔑(miè )の(📍)念も、たびかさなるにつれ(🔧)て、次弟(🌌)にうすら(🍕)いで行き、あと(🤯)では、かえ(🤴)って(🔐)、(🔻)同級生に対して憐憫に似た感じ(👞)をさえ抱(🐕)く(🏙)ようになった(📌)。こ(🔟)うし(👖)た感情の変化は(💻)、(🔕)彼にとって(😅)、元来さ(🧓)ほど不自(👌)(zì )然なことではな(🗒)かった。それは(💥)、つ(🛐)まり(🔤)、(🔑)彼(🤣)がかつ(📌)て算(suàn )盤(📡)そろば(🗑)ん事件(jiàn )で、弟の(⛲)俊三(sā(❔)n )に対して示し(📕)た感情の変化と、同じも(😳)の(⏲)だった(🌀)の(🚼)で(🌙)ある。
「うむ(👋)、新(🏻)(xīn )入生(👘)のために(⛪)戦うつも(🎹)りだったん(🅰)だ(🏄)ね(🤶)。」(🐫)
彼は、一年生(🚾)の全部とは(👦)いかなくとも、少くとも彼(bǐ )の組(zǔ )の生徒だけ(🌱)でも、彼(bǐ )と(👤)同じ気持にな(🍑)ってもら(🚊)うこ(🐔)とを、心(xī(🤷)n )から望ん(👌)でいた。彼はある日、五(wǔ )六(👥)名(🍝)のものに真剣(jiàn )にその気持を話(huà )し(😛)てみた。しかし、誰(shuí )もが反対もし(👰)なければ(🍉)賛成もしなかった。落第して同(tó(🥩)ng )じ一年にと(🏀)どまっていた一生徒な(🚴)どは、嘲(🤝)るよう(🆗)に「ふふん」と答えたき(✖)りだった。で、彼はそれ(🚍)っきり、誰にもそのこと(👺)を言(🔆)わな(🏯)く(⏯)なってしまった(🦈)。
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