校友(yǒu )会(😕)(huì )の(💗)委(📄)(wěi )員たちは、その(🤖)日じゅう、めいめい(🧐)に(💼)校(xià(🆖)o )長(🍃)の動(🍱)(dòng )静(🐂)に注(zhù )意(💶)した。休み時間になる(😺)と、あるものは用(🈶)も(👒)ないのに(👊)校長(🌺)(zhǎng )室のまえの廊下を何(👆)度も往復し、ある(⬇)ものは(🌧)校庭の遠(yuǎn )いところ(🔟)から校(🎄)長室をそ(🗳)れ(😺)とな(🐔)くのぞいて見た。しかし、校(🔣)長(👐)室はいつ(📉)も(😫)からっぽだった。校長(zhǎng )は県庁に出(😚)て行(🧕)ったきり、(👇)帰ったのかどうかもはっ(😯)きりしなかった。
「朝倉(🚷)先(🌽)生(shē(💐)ng )にお別(bié )れ(🚂)するからか(🚞)い。」
次郎は(🚣)急いで膝(🈂)を正し、縁板に(🤤)両手をついた。
「僕は、女にも、(🛬)もっ(😡)と戦(zhàn )う気持が(📦)あ(🕉)っていいと思う(♓)んです(🌝)。」
松の(🤞)木の間(jiā(📄)n )をもる(🔴)ひっそりし(🌡)た日(rì )ざしの中に、(🕦)砂地(dì(🐯) )をふむ靴音がざ(💶)くざく(✉)と異(🌴)(yì )様に高くひびいた。そのほ(🏓)かには何(🐃)の物音もきこ(🍞)えない。
次(💍)郎(láng )はや(🥝)っ(🐜)とそれだけ答(dá )えた。ストライキ(💇)反対の理由が、当局の(🤤)ためで(🤼)なく(🚤)て朝倉先(🧖)生の(🚲)た(🤝)めだ、と(🐕)いうことをつ(🐼)け加えたか(🐐)ったが、(🐤)まだそれを言うだけに気持(chí )がおち(🐉)ついていな(📞)かったのであ(💜)る。
彼(bǐ )は、し(💭)かし(🤬)、それか(📑)ら(🎂)も、校(📟)(xiào )内を方々歩きまわって、上級の(🍄)生徒た(🚏)ちが幾(😯)人かかたまって話して(🍆)いるのを見つけては、その仲間に入り、(🈲)そ(🍎)れとなくストライキを煽(👀)動するよ(🙊)うな(🚣)こと(👙)を(👧)言(🤢)ったり、(🐃)次(cì(💶) )郎(láng )をけ(🍧)なしたりするこ(🐔)と(😺)を忘(🥐)れ(⏹)なかった。
「ばかだな、(🔍)道(dào )江さん(🐹)は。」
「それがきっ(🏽)と(🍺)大きな問題(😀)(tí )になると(📫)思うね。」
日(🎓)(rì )はまだかなり(🎉)高か(😺)っ(🤤)た。かわい(🙄)た(🎧)砂(shā )地の照(❎)り(🍡)か(🌊)え(🏄)しが眼にぎらついて、(😃)頭の(⏯)しんが痛い(🌉)ようだった。彼は、何も考える気力(🐐)が(🔪)なく、(🥎)ただいらいらした(😧)気持で町は(🧔)ずれ(😟)まで来(😳)(lái )た。
ビデオ このサイトは2025-03-10 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025