「(🦖)ど(🐈)うでしょう、高瀬(lài )君、今度(🎏)塾へ御(👕)願い(✖)し(🍐)ました(🚻)伜せが(👈)れの(👑)奴は。あれで(🤫)弟と違って、性質は温順すなお(🤸)な方なん(🤚)ですがネ。あれは小学校に居る時代(👊)から図(🥁)画(🙎)(huà(🐸) )が得意(yì(🕰) )で(🔜)して(🙂)、その方では何時(❓)でも(🏟)甲を貰(🎺)って来ましたよ。私が(🧛)伜(zú )に、お前は何(🈶)に成るつもりだッて聞(wén )きましたら、僕は大きく成ったら、泉先生の(🚵)よう(🎟)に成るん(🦒)だ(🐓)なん(🔚)て……あ(🌘)れで物に成りましょう(🛶)か……」
お島はなぐ(🛩)さ(⛩)みに鯣(yì(👝) )するめを(🚜)噛かん(😰)でいた。乳呑(😙)児の(🔇)乳を(🗝)放させ、(〽)姉娘に言って聞(♑)かせて、炉辺(🕤)ろばたの戸(🐇)棚(🏰)の方へ(🍃)立って行った。
「ど(⚪)うで(🕢)す、(🐓)弓は(😔)。この節はあま(🌌)り御彎(wān )お(🐔)ひきに成(chéng )りませんネ」
「ホウ」(🏍)と子安(ān )は眼を円くし(🔃)た(🌔)。
と(🆙)窓(chuāng )の方(fāng )を見る生徒(tú )もある(🍄)。庭に(👒)出た青年は桜の枝の(🌕)蔭を尋ね廻って(🎟)いたが、間もなく戻って来(🛒)て、捕えたもの(📣)を学士に(🐖)勧めた。
その(🐪)うちに(🕺)学(👡)士(🤣)の(🎥)誂(diào )あつらえた銚子ちょ(🍴)う(🏭)しがついて来(〽)た。建増した奥(🏧)の(🌮)部屋に小さなチャブ台を控(kòng )えて、高瀬は学士(🌻)とさしむか(🔷)い(♑)に坐っ(🌏)て(🚣)見た(😴)。一口やる(🌱)だけの物が(👣)そこへ並んだ。
(🥅)と鞠子(zǐ )は首を(🈸)振(zhèn )っ(🤼)たが、間(🎱)もなく(🐉)母(mǔ )の(🤠)傍(🐼)(bàng )へ行って、(🌤)親子で(📵)パン(🐚)を食(🔸)った。
(🤪)口早に言ってサ(🐌)ッ(😤)サと(♑)別(📤)れて行く人の姿を見送り(❔)なが(🏚)ら、(🕙)復(🎸)た(🌝)二人(🍴)は家(⬇)を指して歩き出し(😀)た(🎵)。実(shí )に、学士はユックリユックリ(🥂)歩いた。
この半ば家(jiā )庭のよう(🙋)な学校から、(🤓)高(gāo )瀬は自分(fèn )の家(🍗)の(🏪)方(fāng )へ帰っ(⛓)て行(🕖)くと、頼(lài )んで(🐄)置い(💑)た(👱)鍬(🍣)くわが届い(🥨)ていた。塾で体操(🤟)(cāo )の(🚏)教(jiāo )師をしてい(⏪)る小(😟)山が届け(💆)てくれた。小(xiǎo )山の(🏊)家(🥁)は(❕)町の鍛冶かじ屋だ。チョン(⏩)髷(🍿)まげを結っ(🏼)た阿(ā )爺(yé )おとっさんが鍛う(😿)って(🥃)く(💥)れたのだ。高(👓)瀬はその鉄の目方の可成か(💱)なりあるガッシリと(😍)した(🥡)柄のついた鍬を提(tí )げて、家の裏に借りて置い(🐀)た畠の方(fāng )へ行っ(🛒)た。
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