日本《クン ニ》2行目ライン
クン ニあらすじ
先(xiān )き(📳)に(🅾)立(🚅)つてゐた(🎽)百姓の二、三人(🐔)が(🎴)「あツ※(感嘆符二(🔌)つ、(🉐)1-8-75)」と(🌷)、一(yī )緒(xù )に叫(jiào )んだ。そして、急に馬を止(🔅)めた(😮)。後から(🕯)の馬(📴)は、はずみを食つ(💙)て、前の馬橇に前足を打(dǎ )つた。後(hò(🔜)u )から、「どうした、(🏫)どう(🌋)した(🎈)」(🉑)「やれ／＼(😹)！」皆が馬橇(qiā(🐻)o )の上(📢)でのめつた(👪)り、雪(xuě )やぶにとび出した(😹)りして(🌽)、前を見ながら(❌)叫んだ(⏲)。
そして、(😒)「(🎠)陳(🤯)(chén )述(shù )書」(🌚)を(🤢)五分も十分もかゝつて讀(👷)んでしまふと、「馬(🛡)鹿野(yě )郎。一(🎽)昨日をとゝひ來い(🛹)！」と、どな(🐎)つて、それを石山の膝(xī )に(🔵)投げかへしてよこ(🧔)し(🆗)た。
それ(📝)から、何(⛵)邊も同じ事(🏹)を、(🏎)グル／＼繰りか(🦖)へして、「がつし(🍮)りか(🌥)ゝつてやるべ。」(🙁)といふ(🥀)ことに決(jué )つた(😧)。そ(🍫)れで皆が、や(🕓)うやく(💫)別れた。
この斷(🗳)(duàn )定的(de )な調子が(🕡)、皆(🌔)の(🏪)氣持(🚸)を、ま(📵)た(💼)グツと(😦)前(🐬)へ突き出(chū )し(📦)た(🛀)。
「誰(shuí(🚋) )か考(kǎo )へ(🆎)がありませ(🌐)ん(❎)か(🏇)。」
こゝに働(🥃)い(🐃)てゐる人達は、百(🎼)姓のやうに(👺)、(💌)貧乏は(🧙)し(🔚)てゐても、何處かがつしり(💼)したと(♐)ころがなくて(🎵)、青白くて、(🚶)病(bìng )身らし(♈)くて、いつでもセ(🚎)キを(💌)し(🆓)てゐる。俺(🎗)は、そのことを考へて(⚾)、暗(àn )い氣持になつてゐ(⏳)る。石(🌓)(shí )狩川の大平(pí(👯)ng )原(🙊)にゐ(📐)た(👑)方が(🧘)、と、(📷)きま(🔞)りきつた愚(🎤)(yú )痴が(🦄)、此頃出かゝ(🍃)つて(🤸)ゐる(😯)。本(🆚)(běn )當のところ、其處(🎛)の生(👏)活(🅾)も亦い(🌔)ゝものではないが(💋)。
母(♓)(mǔ )親が眼をさま(🎟)して、一寸枕(⏱)から顏(yán )を(🛅)あ(👾)げて、こつ(🌍)ちを見(jià(💍)n )ながら(🕙)云つ(🔺)た。源吉は(🌨)火(😜)も(🈶)、もう(🕢)燃(rán )え殘りしかなくて、自(zì )分が寒く(🈁)なつてゐたのに(🥒)氣付(👽)いた。
川(chuān )向ひから、若(❕)(ruò(🥣) )い男がやつてき(🖇)た。自(🚯)(zì )分の方(🙅)も一緒(🔣)にや(📻)つた方が、(🔸)地(dì )主に當るにも都(dō(💔)u )合(🏐)がい(🔀)ゝと(🐌)いふこ(🌍)とを云つた。日を決(jué(🛄) )めて、一度、小(👅)(xiǎo )學(➕)校に(🍯)集つて、其處で、どうす(🚞)るか、といふことを打ち合はせ(🎡)ることにした。
源吉(❌)(jí )の前の房公が、振りか(🔧)へつて云つた(🕒)。
(🎚)かういふ風に決(➿)つたこ(👁)とを、(🧦)實際(jì(😿) )にやつてゆくための(✅)人間(jiān )とか(😪)、細則、具(❎)體的(🐐)な方法(📅)、さういふことは、三、四人の重立つた人(rén )（その中には(🌡)校長先生も入つた。）で決(jué(🍬) )めて、すぐ皆に通(tōng )知(zhī )するこ(🛩)とにし(🔰)た。そ(🈁)れ(🥌)で(⏰)その日の集合(hé )が終つ(🔧)た。
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《クン ニ》関連作品
日本週次チャート