五 道(🥑)江をめ(🗃)ぐ(㊗)って
校友(🤸)会の委員(🛒)(yuán )たちは(📔)、その日じゅ(🔯)う、めいめいに校長(🐖)の動静に注意した。休み時間になると、(🤞)あるものは用(🧡)もな(🏺)いのに校長室のま(🔦)えの廊下を何度も往復し、ある(♉)も(😅)の(🚯)は校(👪)庭の遠いところから校長(⬅)(zhǎ(🍣)ng )室(🌵)をそれとな(🌈)くのぞいて(📌)見た。しかし、校(🌊)長(zhǎ(🛄)ng )室(⛷)はいつもからっぽだった(🧕)。校長(zhǎ(✖)ng )は県(⏺)庁(tī(📐)ng )に出て行(🐸)ったき(🍤)り、帰ったのかどうかもはっきりしなかっ(🧚)た。
「そりゃあ、事をあら(🚏)立てれば、いくらで(🕜)も手はあると(😄)思うの。だけ(📣)ど、同じ村に住(🌔)(zhù )んでいては、そうもいかない(🔧)し、……(⛷)」
四人がこも(🚭)ごも語ったところを綜合(🅾)すると、こうである。――(🥏)
「(🧖)それで、道江(jiā(💯)ng )さん、(🥨)ど(🎮)うするつも(🎴)り(🎶)なんだい。これ(🔛)から。」(🌫)
「(🏭)僕(pú )は、(👡)女にも、も(🐰)っと戦う気(qì )持があ(🌾)って(🦌)い(🥙)い(🚘)と思(sī )う(🍍)んで(🌌)す(🧚)。」(🕙)
「やあ、いらっしゃい。…(🍔)…(🏁)つい(🎏)でにこ(🚍)れだけ書(✡)いてしまう(♋)から、ちょっと失敬するよ。」
「し(🚂)かし、そんなこと、何の役(🖥)にも(🌚)立たないじゃあ(🕣)りま(🕌)せんか。きょう(🗜)も平気(⚡)で待(dài )伏せしていた(🥚)ってい(💜)う(⛵)ん(🉑)だった(🕓)ら。」
それでも、(🍮)そ(✖)の日は(🤟)、森川(chuā(✌)n )の(💅)教員(😢)適性審(🔹)査以上に大し(🧙)た出来(🚪)事(shì )も(⏰)なく、(🐰)ひけ時から二十(🏆)分もた(👧)つと(🕉)、(💾)校内には(⏭)生徒の姿(🈯)は一(♿)人(rén )も(😺)見ら(🙇)れなくなっ(📻)た。ただ先生たちだけが(🍅)校長の帰り(🍾)をまつ(💋)ために居残っ(🕯)ていたが、もう話の種(🏆)もつきた(📿)らしく、どの先生も(🔼)、いかにも所在しょざいな(🚆)さそ(🌭)うな、それで(🚇)いて何となく落着きの(✔)ない眼をして(📄)、教(🎺)(jiāo )員室(shì )を出たりはいったりしてい(🐂)た(🛐)。
「(🤵)何(hé )が(🔱)ずるいん(🤠)だ(🌐)。」(💁)
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