五(wǔ ) 道江(💖)をめぐ(🎿)って
校友会の委員(🏇)た(🙂)ち(🏞)は、その日じゅう(🕓)、(🧖)めいめいに校(🛰)長の動(dòng )静に注意(💭)した。休み(🚯)時(📖)間になる(💭)と、あ(👃)るものは用(✝)もない(🚻)のに校(xiào )長室のまえの廊下を何(🎸)度(👕)(dù )も往(🚣)復し(👼)、あるもの(🍦)は校庭の遠い(🦁)ところから校長(zhǎ(🐼)ng )室を(🍡)それ(🤔)となくのぞ(🚇)いて見た。しかし(👇)、校(💽)長(🍷)室(🕞)は(🌅)いつ(⏪)もからっぽ(💪)だった。校(🗝)長は県庁(🥫)に出て(💶)行ったきり、帰っ(➗)た(🚩)のかどうかも(🥂)は(🥝)っき(📒)りし(🌮)なかった。
「(💰)そ(🎞)りゃあ、事(🍤)をあら(🛂)立てれば、い(🍾)くらで(🛐)も手はある(❎)と思(👶)うの。だけ(🛥)ど、(🕉)同じ村(🥀)に住んでいては(🆙)、(🏖)そうもいか(🕴)ないし、……」
四人がこも(🎂)ご(🥜)も語ったところを綜(zōng )合すると、こうであ(✔)る。――
「それで、道江(👰)さん、どうするつもりなんだ(🏨)い。これから(🏪)。」
「(🖋)僕は(🍋)、女にも(🕘)、もっ(🙍)と戦(zhàn )う気(🏿)持(😉)があっていいと思(sī )うんです。」
「やあ(🏨)、いらっし(😎)ゃ(🐍)い。……ついでにこ(🛳)れだけ(⛰)書いてしまうから(🎽)、ちょっと失敬(🤹)するよ。」
「しかし、そんなこ(🍑)と、何(🏌)の役(🎄)にも(♒)立(🆙)たないじ(🤰)ゃあ(🕟)りませんか。きょうも平気で待(dà(💃)i )伏せして(👊)い(🔋)たっていうんだったら。」
それ(💖)でも、その(😳)日(rì )は、森川(🔬)の教員適性審査以上に大(🛹)した出来(lái )事(shì )もなく、(🔌)ひ(🎰)け時(👏)から二(🔈)十(😯)分もたつと、校内に(💕)は生(🌭)(shēng )徒の姿は一(yī )人も見られなくなっ(🦗)た(📕)。ただ先(🤤)生たち(⌛)だ(💊)けが校(xiào )長(zhǎ(🥥)ng )の帰りをまつ(🔔)ため(📱)に居残(cán )っ(💈)て(🔰)い(🍞)たが、もう話の(🎣)種(🔸)もつきたらしく、どの先生も、いかにも所在しょ(🥍)ざいな(😻)さそうな(🕧)、それでいて何となく落(🍍)着きのない(🔕)眼をして、(🧞)教(🔏)員室を出(🚰)たりはいったりしていた。
「何(hé )がずるいんだ(🖊)。」
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