かれは、そう思(sī )って、われ知らず眼(🌰)を(🥔)ひらき(🌤)、塾(🏿)生たちの(🎸)中(🐹)(zhōng )に大河の顔(🆙)(yá )をさがした(🍙)。かれは(😢)塾生たちの静坐の姿勢を直(zhí )し(📋)たあと(🍓)、朝(🤲)倉先生の横に斜ななめ向(🕍)むきにすわっていたので(😕)、よく全体が見(jià(✨)n )渡(🛫)みわ(🏔)たせたのである(✍)。
「心臓(🍵)だね、じ(💐)っさい。」
「今のと(🛩)こ(🕎)ろ、平木中佐の影響えい(💰)きょうで(🛺)どうこうとい(🕦)うよ(⏪)うなことは、全然な(👗)いように思(sī )います。」
(🆘)次郎は愉快ゆかいそう(🚠)に笑って、(⛳)事(shì(🐊) )務(wù )室にはいり、(🎣)すぐ掃除そうじをはじめたが(🎦)、その時(shí )になって、大(😽)河のに(🛷)っと笑った顔(yá )と、そ(⛔)のあとで(🎩)言った言葉とが、(📔)変に心にひっかかりだし(😾)た(🤪)。
「その時(shí )、実は大河(🎾)君(❕)にいわれたこともあ(🎷)る(📥)んで(🏸)すが、あとでゆ(👒)っくり(🏛)先(xiān )生に教えていただきたいと思(sī )っ(📦)ています(🏢)。」
次郎は、いきなりぴしりと胸(📘)に笞むちをあてられたような気が(🕢)した。かれ(🔁)の眼には、大河の(🤴)、今朝のしずまりきっ(😥)た静(🍻)坐(✋)の姿がひとりでに(🎴)浮(😨)(fú )う(🐐)か(💗)んで来た(😲)。むろん、(📑)先生に返(fǎ(🚹)n )す言葉(🔮)は見つからなかった。先(🕸)生(shēng )は、すると、微笑(xiào )び(🏍)しょうしな(🥟)がら、
みんなの視(shì )線(xià(🆓)n )は、も(⛹)う(🍌)さっきから大河に集中(zhōng )されていた。大河の顔には、(🖇)しか(🌫)し、(📩)そ(🧀)れで(🏽)てれて(❗)い(🎫)るような(📥)表情(💠)(qíng )はすこし(💉)も(🏥)見(🌞)ら(💸)れなか(👜)った(👵)。かれはた(🛌)だ(🚯)一(🎳)心(🌁)に次郎の(🥂)顔を見(jià(😢)n )つめ(⏲)、その声に耳をかた(📭)む(💣)け(👹)ているだけで(💤)あ(😢)った。
「強(🍶)制(zhì )されると、ど(🚸)んな不合理(lǐ )なこ(🐊)とにでも盲従も(🤸)うじゅうする(🚢)。お(🦁)たがいの相談に任(🚱)さ(🛒)れると、(🚡)な(🔉)まけられるだけなまける工夫を(👔)す(📥)る(🌷)。もしそういうこと(🚣)が人間にとってあ(🍹)た(👊)り(📋)まえのこと(👦)だとして(🎁)許(🕛)され(🍌)るとすると、いったい人(🏺)間の(🐵)自主性とか良心とかい(⏸)うものは(🛎)、どう(🦓)いう意(🦉)(yì )味をもつことに(📒)なる(🍈)んだ。い(🤺)や、い(✊)つに(🕞)なったら(🤯)、人間は(🔁)お(💉)たがいに信頼しんらいのできる共同生(shē(🔩)ng )活を営(🌓)い(♐)とな(🎏)むことができるよ(♊)うにな(🤸)るんだ。」
「しかし、ぼくから(🦖)先生(😮)にそう申しておいた(✈)ん(🔌)じゃ(🧟)あり(➡)ませんか(🕌)。」
七(qī )時(💺)の朝食までには(❇)、(🏻)まだ二十(💳)分(fèn )ほ(🛢)どの(🚥)時間があり、その間に食(shí )事(shì )当(dāng )番(fān )は食(⛵)(shí )卓(🗜)しょ(📝)く(🍟)たくの準備(bèi )をやり(📷)、そのほ(📻)かの(🍧)もの(😏)は(🐆)、自由(🔇)に新聞(☔)に目(mù(🥘) )をとおしたり、私(sī )用をたし(🌪)た(🐺)り(🏈)する(🛫)のだっ(🎪)た。次郎は、(🚞)いつもなら、(🚤)こんな時間にも、で(🚷)きるだけ塾生(🐹)たちに接触(chù )せっし(🚝)ょくして、かれら(👬)の感想(xiǎng )をきいた(🎎)りするの(🛩)だったが(😗)、今(🐡)日は、広(🌻)間を出るとす(🛺)ぐ(🦌)、塾長室に行(🚷)き、朝(🚲)倉(cāng )先(🐿)生に向か(🥚)って、(🐣)なじるように言っ(🕓)た。
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