次郎の頭には、一(⛔)(yī )年おくれ(👓)て(👭)中学校にはいった自分のことが(🎯)、自(🔊)然に浮かんで(🧔)来た。が、(🏀)彼の考え(🐟)は(🌏)、すぐまたもとにもどって(🐁)いった(👵)。
「なるほど(🔧)、それではそのちびの新入(👁)生が狐(🙉)の顔を穴のあくほど見つめて(🦔)いたっていうわ(🏥)けか。」
「そん(🔜)なこ(📆)と言っ(🛋)てるが、来年(🥏)はいよ(😽)いよ僕(pú )たちの(😗)番だぜ、自信があるかね(😎)。」
「うむ、小さい時か(🎮)ら乱暴だ(⛳)った(😮)よ。しかし、(🖇)この頃(😹)はそ(💣)うでもなかっ(🐣)た(💦)んだが(😆)……」
それが、その(🛒)頃、彼(🏷)の行(háng )動を左右する(💱)第(dì )一(yī )の信条だったのであ(🧙)る。
「(🛂)五年生、こわくない?」
「君に、(🐙)そ(👡)の話(huà )、し(💗)な(👟)かった(📘)ん(💑)か(🕠)。」
「(📅)そ(🐢)の新(🤲)入(🛳)生(🐓)、ちび(🦗)のく(📇)せに、いやに落(🌶)ちつい(🐥)ていたっていうじゃ(😮)ない(🍊)か。」
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