第(dì )一(🧥)(yī )、入(rù )学の当(🚬)初から(💓)、五年生の間(jiān )に「生意(🍆)気(🤭)な新(xīn )入(🕴)生(🧠)(shēng )」とし(😎)て有名になって(👒)いた彼(bǐ )は(🚁)、彼らに鉄拳制裁の口実を与(yǔ )え(🍩)まいとして、校(xiào )内で(🔹)は無(wú )論のこと、ちょ(😻)っと散(📯)歩に出(😧)るのにも、(💐)始終頭(👽)をつ(❗)か(🏅)い(🏓)、気(qì )を張っていなければならなかった。「狐(🔑)」(⏮)や(🧣)「三(sān )つボ(🎾)タン(🦁)」(⛰)の(👄)ような上(🌩)級(jí )生に対して、卑(bēi )屈(qū )ひく(👄)つにもならず、言(🧒)いがかりもつ(🚽)けら(🍪)れないようにする(✖)には、次郎の(🤡)苦心(🎾)も、実(🐽)際(jì )並(bìng )たいていで(🐹)はなかったの(🧑)で(👾)あ(📺)る。彼は(💥)ちょっと(💧)門口(⛷)を出る(🥐)のにも、必(bì )ず制服制(🥂)帽(🏦)を(🚈)つけていた。街角(jiǎo )では、一(🧞)応四方を見渡(dù )して、(🕐)五年(💋)生の姿が見え(🥥)ると(😓)、相手が(🔺)ど(✌)こを見て(🐸)いよ(🔃)うと、(👗)それに対し(🚜)てきちんと敬礼をした。むろん(🐈)、校則(zé(🏌) )は(🕵)、どんな些細なことでもよく守った(🐝)。その点(🍫)では(🆘)、人(🐸)(ré(🤺)n )一倍細心な恭一ですら、彼(🗄)の(🦎)几(jǐ )帳(🥏)面きちょうめんさをおり(💳)おり(✉)冷や(♋)かしたくらいであった。その(📌)代(😂)(dài )り、(😈)彼は、今(jīn )後(hòu )五年生(shēng )に無(🐋)法な暴行を加(🔚)えられたら、(😝)退学処分の危険(xiǎn )を冒しても、(🏊)思い(👖)きって(🔄)反抗(🤾)を試みよ(⤴)うと、固(🚽)(gù )く心に誓(shì )って(🍀)いた。彼が(🔵)彼の小刀ナイフ(🌙)を筆(👒)入(🍓)に入れないで(😀)、いつも衣嚢かくしに入れていたのも、実はそのためだ(🚆)ったの(🏼)である(🅾)。
三つボタ(🧟)ンがはたから口(kǒu )を出した。
「だ(☝)から、陰ながらバック(🎍)してやるさ。僕(📃)だっ(❣)て、(💹)それ(🚭)はやる(🥀)よ。五年(nián )生(shē(🌹)ng )にも(🌆)話せ(🌶)ばわ(⛔)かる奴はいるんだから、狐だ(🦔)けぐ(🕦)らい(🍐)は何(hé )とか手出しさせんですむ(🛩)か(🍝)も知れん。……四年生全体が(🍈)バックするなんて言うと、(🐮)大(dà(🤵) )げさになるし、そうなる(🖕)と、(🍿)五年生だって負け(➿)てはい(🛌)ないだろ(🎠)う。それでは(🍦)学(👿)校(💑)が(🛫)大騒ぎになる上に(🧛)、君の弟(dì )の(🔖)ため(🀄)に(🏉)も(👯)か(👹)えって悪いよ(🐻)。四年生に侮辱(🗂)さ(Ⓜ)れた上(🧕)に、五(🎣)年生(🈁)全(quán )体(tǐ )にい(😨)じめられることにな(👫)る(🏼)んだ(👓)からね。……どうだい(👛)、(🐛)諸(zhū )君、みん(🙆)ながそ(🌞)のつもりで、目立(lì )たな(🥣)いように本(🌼)田の弟(🐫)をバッ(💍)クしてやろうじ(😳)ゃないか。」
「もの事(shì )をよく考える方かね。」
「そんな馬鹿(📫)な(🖌)ことが(⏮)あるも(🐒)ん(❌)か。われわれの(🐧)護まもりた(🏑)いの(🌴)は正義だ(👄)。正(zhèng )義のあるところ(⤴)には(📏)必ず(🎨)秩序が保(🎁)(bǎo )たれる。正義は秩序に先んずる(😜)んだ。」
「そ(🆑)んなこと、ありません(🐞)。」
「ある(⏮)とも。われわれはもっと(❇)堂々たるとこ(🈂)ろを(🌾)見せてやる(🚴)さ。少く(🏡)とも、狐の奴みた(♐)いな、(👲)へまはやらんよ(📔)。あい(⚪)つ、(🌿)自(zì )分(🚨)(fèn )からわ(☕)なに飛びこんだ(📲)よう(👊)な(🚼)ものだか(🛺)ら(🎵)ね。」(🦖)
「(🛶)だから、ぺこ(🏚)ぺ(🔇)こ(🤽)しないでもすむ(🌈)ようにしてやろ(🥉)うかっ(🤥)て(🔣)、言っ(🎨)てるんだ(🖇)。」
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