フェラ 動画《秋田 えろ》2行目ライン
秋田 えろあらすじ
「たった(🚲)今。僕、道(😰)具をうちに置(zhì )く(📢)と(📤)、すぐ来たん(🚑)だよ。」
「そ(🙉)う(🚬)だよ(🏪)。あいつはまるで(🚋)恋人のように(📉)朝(chá(🧡)o )倉先生を(🍈)慕(🎊)っ(🕚)てい(🅱)たからね。」
「そうかしら(🍸)。」
枝(zhī )折戸は手(shǒu )で押(😋)(yā )すと(🥏)わけ(🍟)な(🎈)く(🗄)開い(🤕)た。次(cì )郎は、行(háng )儀よく(🤰)二(🛬)(èr )列にならんでいる朝顔(yá )鉢の間を(👩)通(🚮)って、縁側に腰をかけると、ぬす(✍)むように道江(📽)(jiā(🥇)ng )の顔(yá )をのぞいた。
「(🚌)まさか一(🚦)(yī )生の大事ではあ(🏯)るまいね。」
「そりゃあ、思うでしょう。」
馬田も(🉐)、そ(🔑)れっき(👊)り口(🍊)をきかなか(🥧)った。二人は、(👭)か(🥨)なり永い(🏰)こと、にら(😁)みあったま(📻)ま突(tū(😈) )っ立(💭)って(👼)いた(🚰)。次郎(🌾)(láng )が視(🆓)線(✌)も手(shǒu )足も微(wēi )動(🍅)びどうもさせなかったのに反して、馬田の視線(🔙)は(🍸)たえず波うっ(🎩)ており(😷)、その手(👮)足(zú )はいつも(🕘)も(🚥)じも(👂)じと動(dòng )いていた(🤰)。
「(🍃)同(tóng )じクラ(🕉)スの人が、あの村から一人(✌)で(👬)も学校(xiào )に(🐝)通(💔)っ(🛌)て(⬇)いれば、毎(měi )日(rì )道づ(😄)れが出来(😇)るんだけれどねえ(👁)。……まさ(🔜)か、次(cì )郎(🛅)さん(🖤)に(🧑)待ちあわし(🍬)て(🎴)いただ(🍓)くわけにもいくまいし(🥊)。…(🏸)…」
(📥)校長は、(🚢)最(zuì )初鼻だけ(👥)をぴく(💑)りと動(😷)かし(🤒)た(🚊)きり、眼玉も口も動(dòng )か(📯)さ(🐏)なかった。眼(🚡)(yǎn )玉はテ(🎬)ーブルの上の(🎞)血書(shū )に(🛴)注(🛑)(zhù )そそがれて(🚄)いたが、それを読んで(🍧)い(🔟)る(🔡)ように(🏖)は思(sī )えなかった。そのうちに、結んだ(🛴)ままの口が、うがいでもす(🤾)る時(shí )の(🐪)ように、むくむく(🤭)動き(🤐)出した。そし(🚓)て、(🔱)そ(👣)れがやっと開(kāi )いたかと思うと、しゃがれた女のよ(🐵)うな声(🧗)で(🔥)「これは、知(🏄)事(shì )閣下にも、お見せしなけりゃなら(🌫)んのか。」と、わかりきったことをたず(❣)ね(🔸)た。田(😆)(tiá(🏺)n )上(shàng )が「(🍽)むろんそうです。」と答えると、またぴくりと鼻を動かし、「(🐙)こんなも(🈵)の(🧘)を知(👗)事閣下に(😃)お見せ出来ると思(😚)うのか。君らに(🌧)はまる(🖍)で常(🥗)(cháng )識(✝)が(🚶)ない。どうかそんなむりは言(🚄)わな(🐋)いで(🦃)くれ。」と、泣いているのか(🔬)、怒っ(🎋)ているのか(🌐)わからないような声(shēng )で言った。四(📔)人(rén )共(gòng )、そ(👏)の時は(🗯)、こ(⛔)んなのが自(😲)分たちの学(🦉)校の校(xiào )長(📀)だろう(🕋)か、(💕)と(🌤)いう気がし(🐛)て、実(🧀)際(👋)な(🔨)さけなか(👊)ったそうである。田上が「僕たちは朝倉先生(🥌)の留任さえ実現すれ(🌏)ばいいのですから、校長先生(🦎)がそれ(⏳)を保(bǎo )証して下さるなら(❗)、血(xuè(♈) )書(shū )の(🆒)処置(⛹)はお任せしましょう。」と言うと(🏞)、校(🐽)(xiào )長は何(🕵)と思っ(😻)たか、急に椅(📵)子(🙆)(zǐ )から立ち上っ(🔴)て、四人の顔を(🕸)ひとりびとり念入(🔚)り(🛸)に見まわし(💟)た。そして(⭕)何度も首をふっていたが(🌬)、(🌬)おし(🏢)ま(📶)いに(🦇)、永い(😲)ため息をついて(🥣)、「君らの(👋)非(fēi )常識(shí(🦕) )には全(🕌)く(🕶)あきれてしま(🏸)う(➰)。朝倉先生(💘)の退(🚵)職は県の方針で(📎)きまったことだ。県(xià(🕶)n )の方(👾)(fāng )針(zhēn )で一旦(🌕)(dàn )きまった以(yǐ )上、校長として(🤮)はどうにもな(🐂)らない(⏮)ではない(⚾)か(👏)、それが(😲)君(jun1 )らにはわからん(🎹)のか。」(🎍)と言った。そして、もう一度(💙)永いため息をつい(🛅)て、どたりと(♓)椅子に腰(yāo )をおろしたが、いかにも思(💮)(sī )いなやんでいる(🕞)ように眼(yǎn )を(🎭)つぶって(🃏)、ひ(🏆)とり(🥉)ごとのよ(🌓)う(🏫)に言った(🌋)。「そ(🦆)りゃ(🥒)、(🙃)朝倉先生が惜しい先生(❔)(shēng )だと(🍈)いうこ(🧔)とは(🛂)私にもよくわかっ(🍓)ている。いや、(🕢)誰よ(🤸)りも(🤖)私(✝)(sī )が一番よくわかっているつ(🕎)もりだ(🖥)。だから(🚋)、君らが先(✌)生の留任(🐾)を願(yuàn )い(🚄)出(chū )る(🤖)気(qì )持(chí )には心か(👮)ら同情(🃏)する(🔳)。しかし、何しろこれは県の方針できまっ(🎛)たこ(🚠)となんだから、おた(❤)がい(🥝)にあきらめるより仕方がないではない(✳)か(😼)。」
敏子は、(📺)叔母さんと呼(🧝)ばれる(🍐)にはま(❇)だあまりにもわ(🔢)かかっ(🏼)たが(🐂)、次郎は徹太郎(láng )を叔父(👛)さんと呼ぶ関(👅)係上、そう(🎋)呼(😀)び(🚺)ならわ(🈵)して(🤫)いるのである。
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