次郎(✋)は愉快(🚫)ゆ(🔊)かいそうに(🎁)笑っ(🖐)て、事務室(🌗)にはいり(📎)、(🎨)すぐ掃除(🥜)(chú )そう(😯)じをはじめたが、その時(shí )になっ(✉)て、大河の(🎛)にっと笑った顔(yá )と、そのあ(⏰)とで(🏿)言った言(🕐)葉(🌚)と(⬇)が、変(biàn )に心に(🏻)ひっかかりだした。
つき(🏑)あたりに(⛄)、(🐎)大便(👏)所(suǒ(👣) )が(🕤)これも七つほどならんでいる。そのうちの、右はじの一つだけが(🦑)戸が開いており(🛑)、その少(🏮)し手前の、(📨)たたきの上(🚍)に、(🕺)水をはったバケツ(➕)が(🦖)一つ置(😦)いてあるのが見(🏣)(jiàn )え(🔮)た。戸の開いた便(biàn )所(😋)の内側(🕥)は、電燈の光(🍝)を斜な(🍤)なめ(💜)に(⚾)う(🌖)け(🛩)ているので、よく(🛀)は見(jiàn )えない。しかし(🍁)、だ(🏵)れ(🚐)か中で掃除をして(🕑)いる(🥤)ことだ(🧡)けはたしかだった。六(💊)人(♋)の室員(🌁)の(🕥)うち、飯島(📻)(dǎo )は入り口に(☔)立っており、両(⏯)(liǎng )がわの小便(biàn )所(🚣)に二人(rén )ずつ働いているのだ(🎭)か(💱)ら、(🏣)あとの一人は大(🚖)河にきま(☕)っ(📳)て(💖)いる。次郎(láng )は(👙)、そう思って、すぐ声(🕠)をかけよ(🐾)うとした。し(❣)か(🚵)し、なぜか思い(🥘)とまった。そし(🔪)て、入り口の横(🎅)(héng )の板壁いた(💴)かべにか(📷)け(👋)てあった便所(🎃)(suǒ )用の雑(🔰)巾(jīn )を一枚とり、それをたたき(🐈)の上(🐔)のバ(➕)ケツの水にひたし(💖)て、し(🥫)ぼっ(⛅)たあ(🤬)と、(🌨)大河のはい(🚯)っ(🧢)ているのとは反対の(🎺)はじの大便(😻)所(🏯)の戸(hù )をあけ(🅾)、中に(➖)はい(🌽)った。
「もっと考え(🚰)る? ふむ。腑(👴)ふに落(🍪)ちなければ(⚓)、腑(✳)(fǔ )に落(luò )ちるまで考え(😮)る(✖)よりないだろ(🛶)う。自分(😄)(fèn )で考えないで、人(rén )の言う(♐)ことをうのみにする生活(huó )なん(🍇)て、まるで意味(wèi )がな(🔞)いからね(🎧)。」
七時(🐆)の(🉐)朝(🕳)食までに(😤)は、まだ(🖼)二十分ほどの時(🐤)間があり(🤷)、その間に食(🕊)事(shì )当番(fān )は食(shí )卓しょくたく(💝)の(🔋)準備をやり、そのほかのものは(➡)、自由に新(xīn )聞(🎢)に目をとおしたり、私用(🚁)をた(🔶)し(🏻)たりす(🌂)るのだった。次郎は、(📑)いつ(🐷)もなら、こ(🎌)んな時間(jiān )にも、できるだけ塾生た(🕺)ちに(📘)接触せっしょくして(🤗)、(🗜)か(🙏)れら(👔)の感想(xiǎng )をきい(📖)たりす(🚩)るのだった(⤴)が、今日は(💢)、広間を(👲)出(chū )ると(💉)すぐ、塾長室(📄)に行(háng )き、(🐟)朝倉先生に(🌪)向かって(🗞)、(💦)なじるように(💈)言った。
遥(yá(🤪)o )拝(bài )がす(😑)むと、おたがいの朝のあい(📙)さ(🐧)つをかわし、そのあと(♎)、もう(🙌)一(yī(🏺) )度(🌇)静坐(zuò )に入った。そして(🍆)、それが三(sān )分もつ(✝)づいた(🎣)ころ、朝(cháo )倉先生は(🍽)、自分も(🍥)静坐瞑目めいもく(🏗)のまま、おもむろにつぎのような話をした(💉)。
「出し(💕)てくだ(🥫)す(😺)ってもいいじ(🍊)ゃありません(😊)か。」
(📇)と(🏻)あいさつして、大河に近づい(🔗)た。
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