と、今度は道江が眉(méi )根をよせて、
徹(🌚)太郎(👷)はきき終って、
「僕(pú )はそんな意味(wèi )で考えが足りなかったとは思っていないん(⏳)で(💓)す(🍈)。役(🏨)所(suǒ )は正(🌹)し(🕌)いことを(🍰)通(tōng )すの(🎑)があたりまえで(🚠)しょ(➿)う。」
「な(😝)に、用がないか(🎥)ら?」(🍰)
「(🥔)まず、(📈)平尾(🔁)(wěi )と同(👵)類(😾)項だろうね(🐮)。」
次郎は、(🛌)そ(🐃)れで(😡)も一心に(🔛)彼(⛎)の顔を(🍇)見つめていたが、急に、何と思(sī(🕊) )った(🚞)か、くるりと向き(🔊)を(🆗)かえ、彼を(🔦)置き(🎱)去(qù )りにして(🛶)、す(🕠)たすたと歩き出した。
こんなふうで、校(🗻)内はその(😁)日(🌬)じ(💃)ゅう決して静かであったとはい(😾)えな(🕜)か(🐵)っ(👬)た。下(👡)級(✍)の教(🥀)(jiāo )室までが何とはなしに落ち(🗡)つきを失(🐡)(shī )っ(😥)ていた。ふだんなら何で(🎲)もないことにま(👵)で先生(🗣)たちの神経が(🤪)とがり、先(⛩)生たちの神(shé(🥏)n )経が(👔)と(📞)がれ(🐢)ば(🏹)とが(✉)る(🦃)ほ(🛵)ど(📜)、生徒たちはその神(🚷)経に触(⛱)(chù )さわってみ(🍿)るのを楽(🏙)しむと(🚴)いっ(⬆)た(💺)ふうで(🔬)あった。大垣前校長は(🚓)、(🐄)いつ(🔈)も先生たちに向か(😺)って、「生徒というものは、自分たちの(🏉)た(😄)めに(➗)先生が命をすてるまでは、そ(🧣)の先生(shēng )を偉い先生だとは思わないものだ(🛷)。それ(🆑)を覚(⛓)悟(🕒)(wù(🦀) )の上でなくては(🙍)、真の(📑)教育は(🛸)出(chū )来ない。」(😈)と言(🅱)っていた(🖌)が、その意味(wèi )をほん(🎏)とう(☔)に理解した先(⚪)生(🌪)は、朝(cháo )倉(💃)先生(shēng )をのぞ(☝)いては、(📃)おそらく一人(🛂)もいなかったろうし、今では、どの先生(🥒)にも、(🍻)そんな言葉(🚱)は単に言葉とし(🧔)てで(🚨)も思い出されていそうにな(🏹)かった。こう(🛫)して(🥂)先生(🌐)たちは自(🐪)分(fèn )を下(📬)(xià )手に護ろうと(📘)して(🦅)、一(🆖)歩一(🐄)歩と(🏗)自(➡)分を(💭)生徒(⏳)たちの(🐜)侮辱(rǔ )と嘲笑の中(zhōng )に追(zhuī )いこんでいたのであ(🐠)る。
この採点表(⛲)の(🥤)波紋は決して小さ(🔱)くな(🕓)かった。押しよ(🍍)せ(🥇)た生徒たちに(🤯)まじって(📿)、あとで(🎓)は先生(shēng )たちまでが代(dài )る(🌞)代る(⛓)のぞきに来た。生徒たちは、採点(🚊)表(biǎo )にの(😪)っている先生が来(🕒)ると(🙎)、一々その点数を大声で叫ん(🕦)だ。中には(👳)、備(bèi )考(kǎo )欄まで読みあげ(📽)る者も(🏉)あった(🦔)。先生の中(zhōng )には(🔒)、自分で自分の綽名をよく知ってい(🧣)る(🚹)先(xiān )生もあり、そ(💾)うでない先生(🚫)も(🐓)あっ(🆕)た(🔈)が、そんなこ(👮)とで、どの先(🍞)生(😤)もいやでも(🍊)自(🛵)分(fèn )の綽名をはっ(🥕)きり知(🏉)らされるという結果になっ(🚄)た。もっ(🍛)とも、中(zhōng )学の先生で、自分にか(🎁)ぎって綽名(míng )はないなどと安心している(🍛)ほどいい(💥)気な先生はな(🍧)いはず(📼)なのだから、それは大(🥦)したこ(🈷)とで(🚒)はな(💱)かったかも知(🏧)れ(🦇)ない。しかし、綽(chāo )名(😏)と(⏭)いっ(🌨)し(🎅)ょ(👤)に、自分の点(diǎn )数(shù )と(🎻)きび(🛰)しい評(pí(🍚)ng )語とを知(🤓)(zhī )らなければならなかった(💮)というこ(😜)とは、何(hé(😪) )といっても最(zuì )近の大(dà(🚨) )き(🏷)な試煉(🔑)(làn )で(🖤)あったに相違ない。ある(🔛)先生は顔を(🛣)ひき(🤒)つらせて(🔈)ガラス戸のま(😞)えに棒立になり、ある先生(shē(⛓)ng )は一たん顔(yá )をま(🥩)っかにしたあと、強い(🎻)て微笑(🌐)をもら(🌦)した。しかしどの先生(shē(💚)ng )も(⛳)最後に(🌞)は、自分(fèn )には(🛅)まる(💅)で関係の(⏮)ないこ(💹)とだ、といったよ(😊)うな顔(yá(😓) )をしてその場を(㊗)立ち去(qù )った。ただ「(🚹)あざ(🤼)らし(🏪)」(♒)先生だ(🛀)けは、その綽(🔎)名が自他(🕤)(tā )共にゆるすほ(📜)ど有(🥙)名(🏜)(mí(🥜)ng )に(📺)なってい(👯)て、ごまかしがきかなかったためか、それとも、備考(kǎo )欄(lán )にあった(🙋)通り、事実粗野(🧔)の稚気あ(🖇)る性格の(🥨)持主(zhǔ(💰) )で(🌧)あっ(🎺)た(⛑)ためか(🧖)、その大きな口を思(✳)いきり横にひろげて、よごれた上(🧗)歯をむ(🈺)き(⚽)出し、天井(🆚)を向(xiàng )い(⏭)た鼻(bí )の下に灰(🚢)色のあらいひ(🎆)げを針のように立て(🖥)、内をのぞきながら、「わっはっは」と(🏜)笑っ(👝)た(⚪)。そして(🧑)、「わしだけは合格(🕓)の(🥛)見(🐃)込があ(💕)るちゅうの(😚)か(🤟)。ど(🏤)うかよ(🕉)ろし(👇)くたのむよ。」と言(🎄)うと、くるりとうしろ(🍻)を向(🔜)いて、(📼)も(📚)う一度(dù )「わ(🔸)っはっは」と笑(🍆)い、歯(🃏)をむき出(🦗)した(🆚)まま、むら(⏱)がってい(🗜)る生徒たちを押しわけて帰(guī )って(🛵)行った。
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