別(❗)(bié )荘の(⬜)入口には楼の(🧝)名を彫(😖)った(🍉)額も掛っ(⬜)た。明るい深(🧞)い緑葉の反射は千曲(qǔ )川(chuān )の見える座敷に満ち(🏽)て、そこ(🍴)に集(🚒)った湯上りの連中の顔に(👪)まで映った(🕤)。一年に二度ずつ黄(🎸)(huáng )色くなる欄て(👃)すりの(🚟)外(wà(👀)i )の眺めは緑に調和して(🥛)画(㊙)のように見えた(⛸)。先(xiān )生は茶を入れて(🎭)皆なを款待(🐻)もてな(✂)しながら(🍺)、青(🌟)田の時分(🚲)に聞える(♿)非(🚾)常に(🆓)沢山な蛙の声(shēng )、夕方に見える(⛸)対岸の村落の灯の(🤒)色などを語り(👩)聞かせた。
「鞠(🌁)まあちゃんは(🥎)ど(🗻)うし(🍈)たろ(📚)う(🚅)」と高(gā(😎)o )瀬(😛)が(🦀)こ(👬)の家で生(🔷)(shēng )れた(㊗)姉娘(📄)の(☔)ことを(🍖)聞(wén )いた。
(📡)この教(💸)員(🔞)室の(🎲)空(kōng )気(qì )の中(❕)で、広(📔)岡先(🎴)生(shēng )は由(🈸)緒いわ(🐐)れの(📺)ありそ(🕺)うな古(gǔ )い(⤴)彫のある銀煙(yā(➖)n )管(🐇)(guǎn )ぎんぎせるの音をポンポン響(xiǎng )かせた(📂)。高(🕒)瀬(👿)は癖(pǐ )のように肩(jiān )を動ゆすって(🛁)、甘そう(✊)に煙草(📖)(cǎo )を燻くゆらして、楼階(🔶)はしごだんを降(jiàng )り(💭)ては生徒を教(📆)えに行(🛳)った(🈷)。
三人が連(🕢)立(lì )って(🏴)湯場(🐤)を出、桜井先生の別(bié(✅) )荘(🗜)の(⛷)方(fā(🕳)ng )へ上って行った(🎾)時(🐀)は、先生(🐛)は皆(⛅)(jiē )なを待受(shòu )顔に窓に近(🏰)い(💘)庭(🎼)(tíng )石(shí )に水(👀)をそそい(🛑)でいた。先生は石垣(yuán )の上に試みたアカシヤの(😭)挿(zhǎ )木(mù )さし(🔼)きを高瀬に指して(📁)見せた。門(mén )の内に(🔟)は先(xiā(🦋)n )生の好(hǎo )きな花(huā(🥇) )も(🦍)植えら(🤞)れた。
正木大尉が桑畠(👫)の石垣を廻ってニコニコしなが(🐚)ら歩(bù )いて来た(🕳)。皆な連(lián )立(lì )って教員室(shì )の方(fāng )へ行って見(🦄)ると、桜井先(xiān )生(🦑)は早くから来(⏳)(lái )て詰掛け(🏈)ていた。先生(😭)は朝(👇)のうちに(⚡)一度中棚(⏮)(péng )まで(🧛)歩きに行って(🌼)来(lá(🎿)i )たと(🚖)も言った。
と高瀬は障子のところへ走って行って(🦏)、濡縁の外へ出て(🧤)見(jiàn )た。
「広岡(🔝)先生も随分(🕕)関か(🍉)まわ(🐉)ない(🎗)人ですネ」
更(gèng )に二年(⤴)ほど過(guò )ぎた。塾で(⬅)は更(🈺)に(🌷)教室も建増したし(🌹)、教員の手も増(zēng )ふやした。日(🅾)下部くさか(😕)べ(🖱)といっ(🦆)て(🆎)塾(🙌)(shú )のために(👌)は忠実な教(jiāo )員(🌩)(yuán )も出(chū )来たし、洋(🌀)画家(🍬)の泉も一週に(🐁)一(💪)(yī )日(🏸)(rì )か二(😄)(è(🥨)r )日程ずつは小県ちいさがたの自宅の方から通って(🌓)来(🤜)てくれる。し(🔦)かし(🥂)以前のよ(🕙)うな(👬)賑にぎ(🤩)やかな笑(xiào )い声(🐕)は(💮)次(💏)第(📼)に減って行った。皆な黙(mò )って働(dò(🥫)ng )くよう(🔸)に成っ(💐)た(🌦)。
(📁)学士と高瀬はしばらくその(😶)人の前に立った。
「鞠まあちゃんはど(💶)うした(🏞)ろう」(🥍)と高瀬がこの家で生(🍤)(shēng )れた(🎗)姉(😏)(zǐ )娘(🚯)のこ(🥙)とを聞いた。
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