「(🔐)ばかい(🈳)え、き(🔀)み(🤬)はたしかに勝て(㊗)るのに勝たずにいるんだ(🈯)」
「そうだ、金(🐂)があって時(🍩)間(⛳)があ(🔫)って(🙂)学(xué )問(wèn )す(🏒)るものは幸福(🦊)だ、(🤳)わしの塾(shú )じゅく(🤷)の生徒(🎖)はみんな不幸なやつ(📕)ばかりだ、同(🕎)じ(🥅)土(tǔ )地に生(🌰)まれ(🕷)同じ年ごろでありなが(🐐)ら、(🐚)ただ、(💲)金のために甲こう(🥠)は意気(qì )揚々ようようと(⬛)し乙(📏)おつ(🍯)は(🐻)悄(qiāo )然し(🚣)ょ(🐬)うぜん(⏲)とする、こんな不公平な(🍚)話はないのだ、いいか安場、(🚑)そこ(👴)でだ、わ(😗)しは生(🎿)徒共(🦉)の肩身(🛑)を広くさして(⏮)やり(🎢)たい、金(jīn )ずくでは(🥏)かな(🧜)わない、かれらの学校(xiào )は洋風(❇)の堂々たるも(🆖)のだ、わし(🚚)の塾じゅく(🕌)は壁(bì )が落ち屋根がもり(👣)畳(🌤)た(🛣)たみ(🎅)がぼろぼろ(🐎)だ、生徒(tú )は町を(👯)歩(😱)くにいつも小さくなってしょぼしょぼしてい(😆)る、だからせめて野(yě )球でも(💳)いい(⏮)から(⛽)一(yī(📇) )遍(🏨)い(🚲)っぺん勝(🙆)たして(😜)や(✍)りたい、実力(lì )のある(🔚)も(🚬)のは(🐯)貧富に(🗽)かかわらず優勝(🐊)者になれるものだということを知らし(🤘)めたい、師(shī(⛏) )範(🉐)生(shēng )も中学(👂)(xué )生も(😓)黙々(📗)生(shē(💊)ng )も(🧜)くも(🌤)くせいも(🔽)同等のものであると思(🤟)わせたい、大(🧐)手をふ(♋)って町(📌)を歩く気にならせたい、だからど(🔄)うして(🌐)も(😟)今度(dù )は勝(shè(🌹)ng )たねば(Ⓜ)なら(🌤)ん(🗝)、わしも(🐆)この年(nián )になって、なにをくるしんですっぱだかになって空あき地ちでバット(🛒)をふり生(🐃)徒等を相手に遊んでいたか(🎞)ろう、生徒の自尊心を(🐱)養成した(🚐)いためだ(⏱)、そうして一方(fāng )において町の(🕣)人々や官学(💟)崇(✊)拝者を見か(📕)えしてやりたいためだ、野(yě )球の勝(🅰)敗は一(📝)小(xiǎo )事(shì )だ(🙌)が、ここで負ければわし(🆗)の生徒は(🔂)ます(🍒)ます自(🥇)尊(zūn )心を失い肩身を小さくする、実に一(yī )大事件だ(📲)、な(💦)あ安場、今(🕑)度こそ(🌵)は(🆑)だ、なあおい、(🤱)しっかりやっ(📫)てくれ」
「(🖱)おい、大きなへそだなあ」
実(shí(🆙) )際興(✒)(xìng )行(🛎)師ばかりが悪いので(😋)ない、お客(🏢)そのも(👠)のも、そんなこ(🆗)と(🙀)は平(📕)気である(🔜)、そ(🛄)のかわ(🕣)りにかれらはたば(🛅)こものめ(🦇)ば、物(🐗)も食う(🍰)、みかん、塩せんべい、南京豆なんきんまめ、キャラメル、かれらは絶(💉)(jué(🎼) )えず口を動か(🐥)し(🐔)ている。みかんなどは音がせ(🏥)ぬから無事だが、隣(lín )席の人が(🗃)塩せんべいをボリボ(🔵)リ(⛅)食うのでその音だけでも写真を見(🐿)る興味を減(jiǎn )ずる(🛥)こ(🌽)とおび(🚄)ただ(🗝)しい、(🔅)いろい(🙊)ろ(🚆)な食(🉐)物から発する臭(chò(🌦)u )気(qì )やたばこの煙や不潔(jié )な身体からだ(👂)から発する熱気(👐)が(😼)混合し(🚿)て一種のにご(🈶)っ(🔜)た(🥧)空(🍋)気と(🤑)な(⌛)り、人(rén )間(👴)の鼻穴や口腔(🛳)こうこ(😄)うから侵入するために、(🍞)大抵たいていの(💥)人は喉(😤)のどの(🕑)渇(kě )きを感(gǎn )ずる、(🆖)ここ(🕉)におい(➰)てラ(🈚)ムネを飲んだりサイ(🙌)ダ(♑)ーを(🙅)飲ん(🔨)だりする。足元(yuán )はど(🕰)うかとい(💰)うと(🍲)み(💊)かんの皮や(🏚)南京豆(🎲)なんき(📠)ん(💑)まめのから、あらゆる(🔀)不(bú )潔(jié(🈚) )物(wù(🤕) )で(🔄)はきだ(🙆)めのごとくみだ(🏦)れ(⛽)ている。
「(⏹)あッ、(💋)へそ(🎲)か」
「そうだ、金(jīn )があって時間があって学問するも(🌾)の(🍒)は幸(xìng )福だ、わしの(🛺)塾(shú )じ(🥫)ゅくの生(🍫)徒(💒)はみ(📜)んな不(bú )幸なやつ(🌒)ばかりだ、(🎦)同じ土(tǔ )地に生(⏯)まれ同じ年(nián )ごろでありながら、た(😡)だ、(🧒)金(jīn )のために甲こ(📿)うは意気(qì )揚々(🐠)ようようとし乙おつ(⚽)は悄(🥖)然し(📵)ょうぜん(➿)とする、こんな不公(👵)平な話はない(🤢)のだ(✒)、いいか安(🐀)(ān )場(🦕)、そこでだ、わし(🦉)は生(🎟)徒(🦈)共の肩身を広く(🥠)さし(🐎)てやりたい、(🚘)金ず(🚣)くではかなわ(💠)な(🍕)い(📦)、かれらの(😪)学校(🐚)(xiào )は洋(🥠)風の堂(táng )々たるもの(🀄)だ、わしの塾(shú )じゅくは壁が(📪)落ち屋(wū )根(👨)がもり畳た(😃)たみが(🧔)ぼろぼろ(💛)だ、生(shē(😁)ng )徒(🤸)(tú(🥦) )は(🏇)町を歩くに(🕷)いつも小(🐣)さくな(🤚)ってし(🏙)ょぼ(🎓)しょ(🤺)ぼし(🕔)てい(🚞)る、だからせめて(🥨)野(yě(🦎) )球で(🧗)も(🤐)いい(🎼)か(🎦)ら(🛬)一遍いっぺん勝(shèng )たし(❤)て(🤯)や(🦌)りたい、実(🙊)(shí(👵) )力(🏽)のある(👆)も(📀)のは(👇)貧(🚐)富(fù )にか(🚡)かわらず優勝(shèng )者(🕦)に(🏓)なれるものだということを知らし(🕘)めたい、師範(🚑)生も中学生(🦆)も(🚎)黙々生もくもくせいも同(tóng )等のも(💑)のであると思わせ(😶)たい、大(dà )手をふって町(✌)を歩く気(📐)にな(🚜)ら(😲)せたい、だからどう(🎣)しても今度は勝たね(📭)ば(🉐)ならん、(🤡)わ(🐦)し(🚪)も(👵)この年(nián )に(👏)なって、(✒)なに(💜)をく(🌬)るしんですっ(🥤)ぱだ(⬛)かにな(👆)って(📩)空あき地ちでバットをふり生徒(tú(💐) )等を相(xiàng )手(⛅)に遊ん(🎋)でいたか(🤭)ろう、生(🎀)徒の自(zì(🚯) )尊(zūn )心を養成したいためだ、そうして一(yī )方において町(🌸)(dī(👤)ng )の(👅)人々や官学崇拝者を(🧘)見(jiàn )かえしてやりたいた(👄)めだ、(🦇)野球の勝敗は一小(xiǎo )事(shì )だが、ここで(😁)負ければわ(🕯)しの生徒(tú )はますま(✨)す自尊心を失(🎢)い肩身(🚬)を(⛔)小さくす(⬜)る(💓)、実(shí )に一大(dà(🎏) )事件(🍇)だ、なあ安(ān )場(chǎ(🌖)ng )、(🖨)今度こそはだ、なあおい、(🛶)しっかりや(🏠)っ(🔘)てくれ」
と浜(🌁)本と(🏸)い(🧓)う(🗡)剣道(dà(🌧)o )の選手がいった。浜本は(🚞)すべてハ(🍟)イカラなものは(🅱)きらいで(🤤)あった(🍻)、かれは洋服(🥩)の上(shàng )にはかまをはいて学(💱)校へ来(lái )たことがあるので、(💔)人(🏃)々はかれを彰義隊(👩)しょうぎたいとあ(🏽)だ名した(📃)。
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