(🌉)こうい(⬛)うもの(🏚)もあった。
「勝(💴)てない(🈲)かなあ」とかれは善兵衛にいった。
といっ(🚿)た言葉をおもいだした。
「どう(🤦)かして勝たし(🍩)てもらいたい、(🔲)わしが生(shēng )徒(👢)に野球(🍛)を(🖕)ゆるした(🌲)のは少し考えがあって(🧜)のことだ、(🤮)この町(dīng )のものは(🔈)官学を尊敬(jìng )して私学を軽蔑け(🐦)いべつ(✌)する(💠)、いいか、(🛳)中学校や(🤪)師範(fàn )学校(🧦)の生(shēng )徒(tú )はいばる(🌼)が、黙々塾もくも(👇)くじゅくの生徒(❓)は小さくなっている、なあ安場(chǎng )、(📿)きみもおぼえがある(🎓)だろう」
(⛸)その日の試合は(👠)製粉会社(shè )の裏の広(⏫)場(chǎng )でやることになった(🏠)、(🤺)中学(📢)の(👠)運(yùn )動場は修(xiū )繕のために使用(yòng )が(🤳)できなか(😶)った(🔥)、朝からの快晴でか(🧤)つ日曜で(♿)あ(😽)るために(🆎)見物(💮)(wù(🙂) )人(🍥)はどしどしでかけた、豆腐(🗞)(fǔ )屋(wū )の(📹)覚平(✍)は早く商(shā(📃)ng )売を(📧)しま(🚓)って(🏥)肩(jiā(🤒)n )にらっぱをかけたままでかけた、見(🏍)ると正面(🥧)に大きな網あみをはり、(🚓)白い(🔉)線を大地に引(🏯)いて、三ヵ所(🐳)に(🦎)大きなまくらのようなもの(🥎)をおいてある、二本の長い線の両(📋)(liǎng )側に見物(wù )人が陣ど(👏)ってい(👈)るが、(🥁)草(cǎ(🏿)o )の上(shàng )に新(xīn )聞(wén )紙を敷(fū )いて座ってるのもあ(🐗)り、またむ(🐞)しろやこしか(🎓)けを持ち出したのもあっ(🎪)た(🚣)。覚平は(📿)かくまで野(❎)球が人気(🎻)を(🕸)ひく(🎚)と(⚾)は思(💜)い(🗡)もよらなかった(🌍)。かれは野球(qiú )とは(📭)どんなこと(🐗)をするものか(🎁)知(zhī )らなか(💎)った。かれは(💞)豆(🚳)(dòu )腐おけをに(🕕)なっ(🏦)て町(🔆)を(🏀)歩(bù(🍆) )くとき、(🔷)おりお(🔪)り子供(gòng )等に球(🕘)を(😕)頭にあて(🚳)られたり背骨を打(🚎)たれた(😁)りする(🆕)の(🤸)でむしろ野球に対(🎒)して反(🍄)感を(🍓)いだいていた(🤭)。
「なぐる前(🤯)に一応忠(zhōng )告(gào )するが(🎏)いい(💢)よ(🚮)」と(🖇)渋(sè )谷がいっ(🖋)た、(🥪)渋谷(🔩)(gǔ(🧓) )は手塚と親しかった、かれは日(🚝)曜ごと(⛲)に手塚(🎭)の家へいってご馳走ち(🈚)そう(🐳)に(🙏)なるので(💤)あっ(🍋)た(🏵)。かれ(💓)はま(🆒)た手塚から(🤡)真(🐄)(zhēn )珠(🆖)(zhū )入りの小刀だの、(👃)水晶のペンつぼなどをもらった。かれ(😨)が(📋)手(shǒ(🐤)u )塚をか(🛀)ば(🖕)っ(🐐)た(🚇)こと(🥔)がかえ(👸)って一(🕒)同の憤激をた(😰)きつけること(🧖)に(🍞)なった。
「な(👡)にをぐずぐずし(🆒)てる(📸)んだ(😵)」(🎢)
「ぼく(🐛)でよければぼ(🍖)くがいおう」と光一(🥕)はい(📱)った。
「おれにゃわからねえ」(🐈)と覚平がいった。
「はッはッはッ」
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