日本《虹 中出し》2行目ライン
虹 中出しあらすじ
ただ、組織(📳)に関すること(📍)で、室(💍)編成のほか(👺)に、(🦅)生(🖤)活内(💓)(nèi )容の面から、いろいろの(🗜)部が設けてあり(🚋)、全員が(🔷)期間中(😉)に、一度はどの部(💾)の仕(🍉)事も体(tǐ(🦄) )験(🥉)(yà(📨)n )する(🚎)という仕(shì(⏮) )組(🆗)みになっていた(🦓)ので(🀄)、その運(yùn )営の方法(fǎ )や、人員の(🏦)割り当てな(🛩)どに(🕷)ついて、いろいろ(🚹)の質問が出、(🖨)その説明に大(🤦)部分(🚺)の時間が(🕘)ついやされたの(🐲)であった。
次(cì )郎は近づい(🔥)て(🕑)行(📝)って声をかけた。
次郎(😛)(láng )は足(🙂)音をたてないよう(🛠)に、みんなの間を(👷)あるきまわり、いちじ(🧕)るしく姿(zī )勢のわる(🙀)いの(🌽)を見つけると、(💽)それを(🎌)なおしてやった。
「ぼくは、むろん、いけないと思います。」
次郎は、すぐ、(🤤)事務(🐟)室(⏬)の前から玄(⛩)(xuán )関(🏕)にかけての掃除を手伝(yún )った。朝(🙉)倉先生も(🕊)、そ(❣)のうちに塾長室から(🥄)廊下に出て、みんなの様子(📺)を(🏏)見ていた(🧥)が、そ(🥧)れもほんの(📹)しばらくで(🥖)、すぐまた塾長室にも(👭)どり、椅子に腰こし(😸)をおろす(🍨)と、その(🐥)ま(🌴)ま何か深(shēn )く考えこんでい(🦏)た。
み(🏏)んなが(🌌)出(🥍)はらってしまう(🕹)と(♉)、次郎(láng )も一(😽)週(⏬)間ぶりで解(⬆)放された時間(🍮)を持(chí(🍟) )つ(🎸)こ(🐀)と(💔)が(🤵)できた。いつもだと、さっそく(🍥)読(dú(😤) )書(shū )を(🌸)や(🚻)るか、空(🔶)林庵(ān )くうりんあん(🏺)に行って、朝(🥎)倉(cāng )先(🛁)生夫妻(qī )とゆっく(🔪)り話(🌓)しこむか(❗)するは(🎾)ずだ(🕜)ったが、今日は、事(🚬)務(wù )室(🔋)(shì(😓) )の(🎖)隣となりの自(🌍)分の部(bù )屋(wū )で、机に(😯)よりかか(💖)っ(😨)たま(⏯)ま、ながいこ(🏡)とひと(🚰)りで考えこ(🎨)ん(💯)でい(🚧)た。
そのあと、(💔)就寝前の行事として、最(zuì(🐵) )初(chū )の静坐せいざがはじまった。塾(👞)(shú )生たちは、各(gè )室(🧥)ご(🙈)とに(🛒)、きちんと縦たてにな(🔊)らび、朝倉先生の指(🌴)導(♉)にしたがってその(❤)姿勢(🐘)(shì )を(👾)とった。
朝(🌂)(cháo )倉先(💍)生(🎯)は、それっ(🈸)きり口をつぐんでいる。次郎はいよい(🚠)よ不安(🎒)だった。もし先生(🗨)の(🐺)話(🍶)がそれで(💙)終わったとすると、大河に対し(📻)てはむろ(🕡)んのこと、あとでほんと(🃏)うの(🐀)ことがわか(🌘)った場合、他の塾生(🕠)たちに対しても、こ(🚉)の(🦊)ままでは決して(🌘)いい結果をもた(🔌)ら(😟)さない(🔳)だろう。
(✔)朝倉先生(🈚)は(🦆)、この話を(🥙)語(🆘)りおわると(🖲)、し(🔖)ばらく(📔)沈黙した(🐔)。
朝の行(háng )事は、まず室内(😡)体(🍕)操には(🤣)じまった。そ(🛠)れ(📫)は友愛(ài )塾のた(🚐)めに特(🎤)に考案(🌱)された(🤣)もの(🏷)で、その指導も指(🗿)揮(📹)し(📢)き(🆒)も次(cì )郎の(🚝)役割だった。体(🐮)操(cāo )がすむ(🥏)と、朝倉先生の合い図で(😅)静坐(🔝)せいざに(🔉)入った。こ(🤬)れ(💥)は就(🏴)寝前の静坐にくら(🕙)べると、いく(🛡)ぶんなが(🤥)かったが、そ(😍)れでも、せいぜい(👔)十四(🕛)五分ぐら(🌴)い(🍀)だ(⬇)った。次郎は、今(jī(🏉)n )朝も足(zú )音をしの(🚷)ば(🆚)せながら、塾(🍃)生たちの姿(🤺)勢(😫)を直(zhí )し(🗞)てや(🔲)った。
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