男女の教員は広い職員室に集(jí )つて居(jū )(🈂)た(⛩)。其日は土曜(yào )日で、(⏬)月給取の身(📰)にとつては(🌴)反つ(🏹)て翌あすの日(rì )(🚅)曜よりも楽しく思はれたのである。茲こ(🌉)ゝに集る人(㊗)々(🆒)の(😋)多くは、日々に(🎊)ち/(➡)\の長い勤務つとめと、多数の生(shēng )徒(tú )の(🍓)取扱(xī )とに疲くたぶれて、さ(🔁)して教育の事業に興(xìng )(🧞)味を感ずるでも(🍮)な(🌡)か(😕)つた。中には児童を忌み嫌ふやうなものもあつた。三種(zhǒng )講(jiǎng )習を(🔓)済まして、及第し(😭)て、漸やうやく煙草のむことを覚えた程の年若な(🦖)準(zhǔn )教(jiāo )員なぞは、まだ前途さきが(❌)長(🌠)いと(👴)ころから(📨)して楽(🎠)しさう(🥫)にも見えるけ(🌥)れ(📬)ど、既(🚙)に(🎂)老(lǎo )朽と言はれて髭ばか(📍)り厳(yán )いか(🍛)め(🚂)しく生えた手(shǒu )合なぞは、述(shù )懐した(😙)り、(🎐)物(♟)羨(xiàn )みしたりして、外目よそめに(🚉)も可傷いたは(👿)しく思ひやられる。一月の骨(🙂)折の報酬(chóu )むく(🎈)いを酒(jiǔ )(🕣)に代へ(🖕)る為、今茲(zī )に待つて居(🐗)る(⏳)やう(📇)な連中もあるのであつた。「繁(fán )ちゃんは?」
翌年あくるとし(🎥)の三月には、(🥛)い(🔧)よいよ三吉もこの(🍌)長(zhǎng )く住慣れた(😎)土地を(📻)離れて(📿)、東京(jīng )の方へ引移ろ(🤸)うと思う(😾)人であった。種々いろ(🚓)いろな困難は彼(🔷)の(🗣)前に(😗)横たわっていた。一方(fāng )には(👨)学校を控えていたから(🏥)、思(💪)うように(🕷)仕(🥪)事も進捗はかどらなかった(🏊)。全く教(🌱)師を辞やめて、専(zhuān )(🥫)心労作するとしても、(🚅)猶なお一(🐛)年(nián )程(chéng )は要かかる(💻)。彼は既に三人の女(♌)の児(ér )の親(🐗)である。その間、妻子(🧡)を養うだけのものは是(shì )非とも(🥅)用意(🍚)し(🕴)て掛ら(🛃)なければ成らなかった。
「うむ――」
「だが、本(🥣)田――(🚂)」
美奈子は、恥(chǐ )かしそうに周章(🤮)あ(🍺)わてて打ち消し(🥔)た。
此の女性の顔(🔸)形は、美しいと云っ(🙇)ても、昔からある日(🍲)本婦人の美し(〰)さではな(💛)か(🐵)った。それは、日本(🚍)の近代文明(😟)が、初(🐆)はじめて生み出(chū )したような美しさと表(biǎo )情(qíng )を持っていた。明治(zhì )時(shí )代の美(měi )人のように(🍿)、個性のない、(🍊)人形の(🐬)よう(📺)な美しさではなかっ(🌨)た。その眸(móu )は、(🈂)飽(🤹)くまでも、理智りち(🕡)に輝い(🌍)ていた。顔全体には、爛熟らんじゅくし(🛃)た文明(míng )の婦人(🈵)に特(❔)有な、智ち的な輝(huī )きが(🔪)あった(✒)。
声を合わせて笑い出してしまっ(📉)た(👁)。
権(🕛)田原(yuán )(✳)先(xiān )生(shēng )は、次(cì )郎が校門(mén )のところま(🧖)で来(lái )ると、ほかの児童たちに頓(🔎)着せず、彼一人だけをつれて(🚖)、宿直室に入(rù )った。
「上に立(🈸)つ者(🍷)が父母(🛶)の葬い(🕧)を鄭重にし、遠い先(🎯)祖の(🖋)祭(jì )りを怠ら(👺)なければ、(💤)人民(📅)も(Ⓜ)おのずからその徳(dé )に化せられて、敦厚な人(➕)情(⛽)風俗が一国を支配(pèi )す(👐)る(🥄)よう(🌺)になるもので(🎡)あ(🏥)る。」
「な(🔕)んでや(🗓)?」(👿)
口上覚(jiào )こうじょ(💐)うおぼ(🖱)え
「それもそうね」と(🛋)言っ(🌥)てお福は姉の傍(bàng )へ寄っ(📫)た。
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