塾生(shē(🥢)ng )たちのあ(⏸)る(✈)者にとっては、(📺)朝倉(cāng )先生のそ(🐏)うし(🗜)た(🔚)や(🌩)り方が(🆚)、非常に皮肉に感じられた。
と、(📑)みんな(🤶)にきこえ(💺)る(🌓)よう(📂)な声(shēng )で(👽)言(📆)(yá(🛬)n )いな(✍)が(🍽)ら、教壇(🍏)き(🚌)ょう(😺)だん(🚫)をおりてかれのほうに近づいて来た(😱)塾生があった(⛑)。飯(fàn )島である(💑)。次(🐜)郎(láng )は思わず(🔣)苦笑し(🕞)た(🙆)。何かむか(🚖)むか(〽)するも(🚓)の(🙂)が、胸の(🐨)底からこみあげて来(lái )るような気持(chí )ちだった。しかし、かれは(🏬)しいて自分をおちつけ、
「(🉑)うむ(🎈)。それはきいた。しかし、私が何もかも知(😰)(zhī )ってい(🌆)たことにする(🗼)と(〰)、君(🤺)の名前だ(🥟)け(🔢)でなく、大河の名(🛏)前も出さな(🎾)ければなら(🔘)なくなるんで(👌)ね。」
次郎は(🚸)、そう言って、槌を柱(zhù )にかけ、(🎧)事務(😮)室(shì )のほ(🚦)うに(🌞)かえりかけた(🈯)。すると、そ(🍥)の時まで眉根(gēn )まゆねを(🚵)よ(🗑)せるようにしてか(🏬)れの顔を見つめ(🌡)ていた大河(😴)が、急に、真(😐)(zhēn )赤(😞)な歯ぐきを見せ、に(🥝)っ(🍫)と笑った。そして、
だれの顔に(😙)も、何(😂)かしら、ゆ(💻)うべとはちがった感(🚺)情が流れており、互礼(🎱)ごれいをすまし(😦)て広間(📼)を出て行(há(🍌)ng )く時のみんなの足音も、これまでに(📞)なく静(😲)(jìng )粛せいしゅくだった。
(🌵)次(cì )郎(lá(🆒)ng )は、それ(👠)で安心する気にはむろんなれ(🛩)なかった。し(🦌)かし、(🤰)夫(🏀)人がそん(🐸)なことを(🏌)言(🏵)っ(🕹)て(🥈)自分をなぐ(🚫)さ(💕)めるために、わざ(🍲)わざ(🐭)自分(fèn )の(🍩)室に(♓)やって来(lái )たのだと思(🍇)うと(🖖)、何(🥏)か(🍾)心の(🎷)あたたまる思(🐖)い(㊙)がし(🦏)た。そし(🚜)て、その日(🚆)の(❄)かれの日(rì )記の中(🍖)に(🔬)、(🛎)そのことが、今(jī(😖)n )朝からのできごとと(🚃)ともに、大事に書きこまれ(😳)て(🐊)い(😀)たこと(🌤)は、いうまでもない。
「郡(jun4 )の団(💃)長なんかやってると、あん(❕)な(🎦)ふうになる(➖)もんかね。」
先生は(😜)、次郎の顔を(💝)見る(🀄)と、手(🏬)(shǒu )帳(⚽)をひらい(👶)たまま、たずねた。
「ほう、お(🕘)前(🐧)か、今(😘)朝(🏁)の鐘(🧓)をついたの(🤙)は。…(🐫)…で(🐈)、ど(🏫)のような(🌠)気持(chí )ちでついたのじゃ(👼)な。」
かれは、(💄)むろん、そ(🍼)のことに気がついていた。しかし、べつに(💟)気をくさら(🏐)して(🚌)はいなかった。毎回開塾(🤲)の当初はそうだったし、時刻ど(🔡)おりに板木(🤛)が鳴るこ(🏢)とさえ珍めずらし(🚔)かっ(⛵)た(⬛)の(👸)で、(🤨)今朝(cháo )の板木当番(🏎)の正確(🔇)さだけでも(🚒)上(shà(🚎)ng )できだぐら(🌃)いに思(🍬)って(🐌)いたので(🌡)ある。
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