フェラ 動画《met art エロ》2行目ライン
met art エロあらすじ
五(wǔ )年生の(🗑)一人が叫んだ。それは三つ(🥙)ボタンらし(👍)かった。次郎は(🛌)、しかし、ふり(🏡)向きもしなかっ(🙂)た。
「物はわ(🎱)か(🍙)る(🍚)方(fāng )だと(🛥)思うがね。」(🥉)
次(🏆)郎(🤒)は、あ(🚸)っ(👗)けにとられ(📒)た(🌋)ような(⏲)顔をし(✨)て、大(dà )沢を見(🔨)つめた(🕧)。
「(🌄)元来、正(🚟)義は階級に(🛏)あるんじ(🍅)ゃ(📞)ないん(🕎)だ。どん(🔰)な(♿)階級(➡)にだって、正しい人(ré(🧙)n )もいれば、正(🛴)し(🥃)く(🐁)ない人(🍚)もい(🗝)る。正義は、(😮)それをもっている一(yī )人(ré(🍪)n )一人(rén )の(⏸)胸(💼)(xiōng )にし(🍧)かな(🚛)いん(🍟)だ(✔)。五年生は(🕋)五年(nián )生なるが故に正(zhèng )義の持主ではない(💸)。同(tóng )様に僕らも(🚧)、四年(🕶)生(shē(🤹)ng )なるが故(gù )に正(zhèng )義の擁護者だと主張する(🔻)わけ(😪)には(🐌)いか(👲)ない(📡)。四年生とか五年生(🛣)とかいう(⏬)ことは、要する(🏈)に正(📳)義とは(😋)何の関係(🐻)もないことなんだ。それを(❌)い(🌼)かにも関係があるか(💫)のように思いこんでいるところに、(💊)この(🍡)学(👦)校の病(bìng )根が(🌑)あり、校(😻)風(🚕)のあがら(🗼)な(⛏)い大(dà )きな原(❔)因があるんだ。この学校(xià(🙆)o )では、(🍄)上級(jí )の(🍜)名(😡)においていつも正(zhèng )義が蹂躙じゅうりん(🏷)されている。現に(📉)本田(tián )の弟の場(🙊)(chǎng )合(hé )がそれだ。僕はもう一度(dù )は(♑)っ(👽)き(😎)り言う、正義は階級にな(🐮)くて人に(🖖)ある(👛)ん(💝)だ。もしそうでな(👲)ければ(⬛)、全校一致も期待出来ない。そ(💷)れが(🔕)期待出来るの(♎)は(🍦)、正義が階級(🚎)の(💓)独(dú )占(zhàn )物どく(😆)せんぶつでなくて、何人の(🚨)胸にも宿(🍄)りうるか(🤛)らだ。だから僕は、(🤗)同(tóng )級生の団(🍸)結よ(⛎)りも、正しい(🗃)人(rén )の団(🦌)結が先(xiā(🦕)n )ず(😅)必要(💐)だと思う。僕(🌍)は四(🍍)年生を愛し、(🌍)五年生を憎むため(⛑)に、本田の弟をバックしようと(🚉)言うんじゃない。僕は学校全体(💭)を(⛵)愛(à(📥)i )するん(🍠)だ。学校全(quán )体(tǐ(🚝) )の正義を愛するんだ。そ(💋)のた(🏩)め(🍍)に(🌎)は、本田の弟の(❓)ような、不(😾)正に屈(qū )しない魂を(🎶)あ(🐘)くまで(🎃)も(🐲)擁護(😧)しなけ(📘)れば(🦎)ならんの(🆙)だ。問(wèn )題は、四(🌞)年(nián )生(shē(🏬)ng )の権威がど(🖱)うの、名誉(🌕)がど(🧡)うのというような、そん(🌇)なけ(🦂)ちけちした(👋)ことにあるんじゃ(🤩)ない。大垣校(🚼)長の(🆎)謂(🛎)(wèi )いわ(🏒)ゆる(🤰)大慈(cí )悲の精神に生き、(🐭)全校の正(zhèng )義(❤)を護ろうと言うん(🍇)だ。おれの言ったこと(🧐)を誤解せ(📽)んよう(🏊)に(❇)してくれ。」
次(cì )郎が本校(🎛)(xiào )舎の前ま(❌)で来(lái )ると、(😮)ち(🥖)ょうど職(🕯)(zhí )員(🏻)会議が終(👽)っ(👝)たところら(🤹)しく、(🛡)先生(shēng )たちがぞ(🦎)ろぞ(🏞)ろと玄(🤦)関から出て(🤺)来(🛣)るところだった。彼は先(🔶)生た(🔦)ちに顔(😶)を見(🥡)ら(😶)れるのがいやだったので、校(🏨)(xiào )舎(shè )の(🍦)陰にかくれて、(⏺)人影の見えなく(📼)なる(🍌)のを待つこ(🈳)とに(👝)した。
「中学校にはいる前に、(💪)三年(nián )も工(gōng )場(chǎ(🔏)ng )で(🦄)仂いていたんだ(🦃)よ。」
「そうだろう。僕も四年(nián )生全体(🤠)(tǐ )の名で(❤)バックす(🐔)るのは不賛成だ(👨)。」(🙍)
大垣(🌪)校長の言(🤰)ったそんな言葉が、今(jīn )更の(🍩)ように強く彼の胸にひびいて来(lái )た。
方々(🕙)で賛(zàn )成(🧜)(chéng )の(🐦)声が(🥗)きこ(💰)えた。
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