「第一(yī )、君(jun1 )は今(jīn )そんなこ(🥢)と(🤓)に気(💪)(qì )をつかっている時(😧)で(🕶)はないだ(🔻)ろ(🍏)う。君(🎂)(jun1 )の学(xué )校の(🥏)問題は決して容易ではな(➿)いようだぜ。まだ噂(zǔn )だけで、(👪)はっきりしたこ(🏳)とはきか(🗯)ないが、も(👸)う警察や憲兵隊が(😭)動き出(🌄)し(😝)ている(🔻)とい(🧟)う(🔔)んじゃないか(🤣)。」
街(jiē )角(😛)に立っ(❄)て考え(🔸)こんでい(😗)た次(⛲)郎は、思(📿)いきっ(🙏)たよう(📒)に道(dà(🕞)o )を左(🔎)にとった。
(🤺)朝倉先生の家の(🚞)玄(🐪)(xuán )関(🕖)はひっそりしていた。案(àn )内を乞うと、裏口から奥さんがた(💵)すきがけのまま(😷)出て来て、
道江(🥡)はただしょげきった顔(🖲)をするだけだ(✴)った。次郎は舌(🕴)(shé )打ちしたくなるのをこらえながら、(😋)
その時、教員室との(👙)間の戸ががらりとあ(🚣)いて、教頭の西(xī )山先生がはいって来た。西山先(🔹)生は(🤥)、(😚)三(sān )角形の(🕹)ま(🔚)ぶたの奥に小(xiǎo )さな眼(yǎn )をいつも鋭く(🕔)光らせ(📸)て(🚆)いる先生だっ(👰)たが(🐙)、この時(shí )はいやにに(🎃)こにこしてい(🖋)た(🤽)。手に(👌)小さな紙片(🏢)(piàn )をもって(💙)いたが、それを默って校(🍊)長(zhǎng )に渡(🆖)すと、す(🤪)ぐま(🚡)た教員(📀)室の(🌹)方(fāng )にひきかえした(🚏)。校長(🚠)は(🚻)その紙(🚫)片(💮)を(🥦)見て(💦)何(🚇)度(🌳)も(💜)うなずい(➗)た。そ(🎎)して(⏳)、それを(📝)もみ(📺)くちゃにして(🎼)机の(🏺)下(🤚)の塵籠ちりか(🚂)ごになげこむと、今(jīn )までとはうって(🥦)変った落ちつきぶりを見(🗑)せ(🚌)、(🐂)ゆったりと椅子に腰(🐓)(yā(📢)o )をおろしながら言った。「そう(🎎)むきになることはない。私はさっきも言ったとおり(🏬)君ら(🕝)の気持に(🗺)は十分(fèn )同(tóng )情(🎾)(qí(🔴)ng )して(📀)いるんだ。君らが血を流して書いたも(🎀)のをまるでむだにす(⛪)るな(📪)んて、第一、人間(jiān )としてそんなことが出(chū )来るもので(😴)はな(🐏)い。幸(✳)い今日は県庁(tīng )に出(🕰)掛る用事も(🤯)出来た(⛄)し(🥣)、(🛣)知(⏺)事(shì )閣(🤐)下に直(zhí )接お目にかかれるかどう(🕐)かはわか(😃)らないが、学務(wù )課までに(🤐)はこの願書(shū )を必(bì )ず出(📇)してお(🐓)くよ。それで、今(😋)(jī(🍝)n )度(📛)は私の方から(🤬)君(jun1 )ら(🔘)に(🍯)願(🕥)って(♈)お(🐤)き(🍀)たいが、どうか(🚼)み(🌅)んなが落ち(📓)ついて教室に出(chū )るようにし(🔇)てくれたまえ。変(biàn )に(🕸)さ(🔤)わいだりして(🚤)知事(📮)(shì )閣下の面(🔼)目(mù )をきずつけ(🤕)るようなこ(🈹)と(🐎)になっては、何もかも(🈶)ぶち(🥦)こわしにな(🔎)るんだ(🐧)から(🤐)。いいかね。
(🌉)二三人(ré(🔆)n )が渡(🔡)り(🤰)廊下に背(⛸)をもたせてそんな(🕡)ことを話してい(🎣)るところへ、馬田がやって来(lái )て、仲(zhòng )間に(💖)加わった。
「それで、道(📰)江さん、(🤭)どう(🕵)するつもり(♓)な(🚃)んだい(🍼)。これから(🎸)。」
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