す(♋)ると、(⚓)ちょ(⏹)うどそ(🗞)の(💌)時(🍴)、事務室(shì )に(🍱)人の(😮)足(zú )音(⛎)(yīn )がし(🏐)て、(🐎)仕切り(🥝)の引き戸を軽くノ(🐥)ッ(🧀)クする音(🍆)が(🍢)き(➰)こえた。
(🦀)七時(🤴)(shí )の(🎧)朝(cháo )食(🎫)ま(🌮)で(🐼)に(🚂)は、まだ二十分(fèn )ほ(🔽)どの時間があり、その(✒)間に食事当番は食卓(🖲)しょく(🎙)たく(🐩)の準備を(⛪)や(🍌)り、そのほか(🎩)のものは、自由に新聞(wén )に(⛰)目を(✍)と(🈸)おした(⛄)り(🧔)、私用をたしたりするのだっ(🔼)た。次郎は、いつもな(❣)ら、(📬)こんな(🏧)時間にも、できるだけ(🈂)塾生た(🔥)ちに接(jiē )触せ(🙎)っしょ(👮)くして、(🔢)か(🏙)れ(🛅)らの感想をきいたりするのだった(🕚)が、今(jīn )日は、広間(jiān )を出る(🎍)とす(📕)ぐ、塾長(🐶)室に行き、朝倉先(💮)生に向かって、なじるように(🚆)言っ(📡)た(🏛)。
「(👃)け(🈷)さの(📮)板(🖋)木ばんぎの音、どうでした?」
次郎(🌲)(láng )は、(😅)いきなりぴ(📉)しりと(🐉)胸に笞むち(🌙)をあてら(🔱)れたような気がした。か(😷)れの眼(yǎn )には、大(dà )河(🔼)(hé )の、今朝(cháo )のしずまりきった(💛)静坐(🗻)の姿がひと(👡)りでに浮う(🗻)かんで来た(🃏)。むろん、先生に返す言葉は見つか(✊)らなかった。先(xiān )生は、すると、微笑(xiào )びしょうしながら、(🖕)
だれの顔にも、何か(🎬)しら、ゆうべとは(🚅)ちがっ(👔)た感情が流(liú )れてお(🐚)り、(🔴)互礼ご(✡)れ(🔨)いをす(♿)まして広間を(💸)出(chū )て行く時(shí )のみんなの足音も、(🤴)これまでになく静(🐯)粛せい(🥥)しゅ(🐛)くだ(🌔)った。
「ぼく(📲)た(👮)ち(🦌)、学(🛀)(xué )生(📋)時(shí(💕) )代(dài )の学寮(🌲)がくりょう(📒)生(shē(⚓)ng )活(🎯)(huó )を自治だな(✍)んてい(🔄)って、いばっていたもので(🕘)すが、本気にやろうとす(🚜)ると(🗽)、実(🌨)際(🐏)むずかしいものですね。」
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