またやかましくなつた。地主(🦆)のことを惡(🏝)く云(yún )ふ(🚠)ものや、それ(🐽)を然し何處か(🎣)で擁(yō(🛺)ng )護して(🍻)ゐるものや、さ(🤥)うい(🈹)ふのが、お互にブ(🐨)ツ/\云ひ合つた。中(🥗)には(⬇)、ブツキ(🌊)ラ棒に(🏳)興奮し(🤟)て、※(「廴+囘」(😹)、第(🧖)4水準2-12-11)はらない口で、吃り(🤹)ながら(♎)しやべるものもあ(🌕)つた。が(🍉)、さ(🍫)ういふやうに色(sè(🈶) )々のこ(🔇)と(✊)を云(yún )ひ(🧞)な(🏐)が(🚳)ら、然し「(🏡)どうする」といふことになる(🌺)と百姓達(🦆)は、ちつとも(💅)分つてゐないやうに見えた。石(🤮)山は壇上に(👶)立(🦀)つたき(🗑)りで(🎓)、だまつて(🍫)皆の(💓)し(👓)やべるのを聞いてゐた。石山(shān )は、(🏚)皆の(🚀)一番後の板(bǎ(🏚)n )壁に(🏞)、先生が寄り(🕕)かゝつてゐるのを見(👇)た(💋)。そ(⛸)れか(🍬)ら少し離れた窓際に、源吉が腕(wàn )を(🎟)くんで、が(🎚)つしり立(lì )つてゐ(🕍)るのを知つた。皆の眞(🏩)中頃に(👭)ゐて、何か腕(🈂)を振つて(💛)しきりにし(🐓)やべつて(💨)ゐる片岡(gāng )といふ(🎽)百姓は、此前、地主(zhǔ )のお孃さ(🐽)んが遊(📙)びに來たとき、(💩)石狩川(chuān )に落(🗾)ちた、(💒)その時(🤒)それ(🏤)を(🧙)助(zhù(🚻) )け(🙇)に飛(🎰)込んで、自(zì )分で半分(fèn )死ぬ目(mù )に會つた男(🗜)だつ(🥎)た。が、大部(bù )分の百姓(💔)(xìng )は(🐽)、ポカ(♟)ーンと口をあいて、誰か(🤰)云(🤽)(yún )ふのを、代る(🌡)代(🎇)り、聞き惚れてゐた。
源吉は、自分(🚸)でも(🤣)分(🍰)(fèn )ら(😁)なかつた(🌦)が、(🗜)ど(🤦)う(🔋)し(🌫)たの(🍽)か、眼蓋が重たく(😶)て、は(🌛)つ(📸)きり開け(🆚)るこ(🎻)とが出來(lá(🐀)i )なか(🛅)つた。そして顏全(quán )體(tǐ(⛴) )に何か粘土でも(🌘)ぬられて(📢)ゐるやうで、(🔈)自分の手で抑へて(💫)も、それがちつとも顏の感(🎰)覺(jiào )に來なかつた。何か別なも(🐱)のをつかんでゐるやうだつた。
が、(🦖)その意見は、忽ち皆の反對に(❌)會(👟)(huì )つてしまつ(🐠)た。そん(🕢)なことはと(🍂)ても出來得ないことであり、又すべきこと(📠)でない、さう(⏹)百(bǎi )姓は誰も考へて(🤟)ゐ(🔖)た。
爐(lú )にくべてある木が(🔆)時々(🏭)パチ/(🙇)\とはね(📦)た。その音で(🌕)、(💨)母親(qīn )が時々、少し自分(fèn )にかへつた。源(😯)吉はも(🦃)のも云は(🦃)ずに、芋(😔)(yù )を(🐈)喰つてゐた。何(🛃)(hé(🤨) )か(🕵)考へ事で(👏)もしてゐ(🤨)るやうに(📥)、口を機(jī )械的に(🏝)し(🚂)か動かしてゐなかつた(🥎)。
その途(🔴)端(😴)に、源(yuán )吉の身體が(🙊)ひよいと浮(🚐)(fú )き上(🕕)(shàng )つた(🗂)。「(🚧)えツ!」(🐮)氣合(🍻)だつた。――源吉(jí )は床に(🎨)投(🌫)げ出され(💵)た(👾)とき「うむ」と云(🥋)つた。と見る/\肺(👁)が急激(🔤)に縮まつてゆく、(📟)苦し(🗑)さを感じた。そして、(🙆)自分(💮)の(😲)體が床から下(🕸)へそのまゝ(🚑)、グ(😀)ツ(💆)、グツと沈(🔷)ん(🧣)でゆ(🏁)くやうに感(gǎ(🥓)n )じて…(♓)…が、それか(🌑)ら(🚭)分(💟)らなく(➰)な(🛬)つてしまつた(🍗)。
「(🈵)あ(🔓)まり先(xiān )き立(🛠)(lì )たね(🥋)え方えゝ(🤫)べ。ん、(🌱)源。」
「この意(yì(🛥) )見に反對の人は手をあげて下(🌭)さい(🌽)。」(🚮)
(🎎)片隅で、(👘)誰(shuí )か五、(🐵)六人のものが(😣)拍手をした。そ(📡)れにつ(📨)れて、(🔐)集(🐢)つたもの(🌺)も(🏤)、拍(pāi )手(⌚)をした。が、ぼんやりして、(🔙)だ(🥐)まつて拍手をするのを見(⏩)てゐたの(🔧)もあつた。拍手が終(📢)(zhōng )ると(😳)、二十五(wǔ )、六のがつしりした身體の、眉(mé(🏑)i )の(⛹)濃い、バリ/\した短(🗞)い頬ヒゲをも(🎚)つた石山(shān )といふ百姓が教壇(📠)に上つた。校長先生(shēng )の親類(lèi )だつた(🏴)。
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