「どうか(🥗)して勝たし(💓)てもら(🕎)い(🎎)たい、わ(👕)しが生(🦒)徒に野(🙅)球をゆるした(🦕)のは少(shǎo )し考えがあ(🎚)ってのこと(⏳)だ、(🌫)この(🥟)町の(🤭)ものは官学(xué )を尊敬(🚭)して(👕)私学を(🎒)軽(🕘)(qīng )蔑けいべつする、(📌)い(🎟)いか、中学校や師範(🔻)学(🐕)校の生(shēng )徒(tú )は(💊)い(🔡)ばるが、黙々塾もくもく(🈷)じゅくの生徒(tú(🌩) )は小さくなって(🥩)いる、なあ安(ān )場、きみもお(🚓)ぼえ(🛵)が(🍑)あるだ(📀)ろ(🌎)う」
浦中は(🚂)必死になった、小原、柳(🤕)は死に物狂いに(🥚)戦った、(🎷)が千三(☝)の快技(😻)は(🍂)あら(🏟)ゆる難球(qiú )を食いとめた、かれはしっ(🈲)かりと腹を落(luò )ちつけた(😩)、かれ(♉)の(💪)頭は透(🖤)(tò(⚪)u )明で(💕)気がほがら(🌘)か(😂)で(🐧)あった。
(💈)い(🧀)ずれを見ても(🕤)それ(😏)はいかにもみじめな一隊で(🀄)あっ(🐇)た、かの(👔)花や(🆘)かな浦(🔧)中と対照し(👣)てこ(😆)れ(🦏)は(🧞)何(👪)というきたならし(💬)い(🤞)選手達(💄)だろ(➗)う、(🎭)見(🔏)物人は(🎆)戦(zhàn )わぬ(🔁)うちに勝敗を(🐈)知った。
「それじゃだ(🏈)れ(🐐)が(⛽)手塚に忠告(🔱)するか」(👂)
(😘)かくのごと(🏛)く無知で(🍕)不(🚓)行(háng )儀な客を相手(shǒ(🚳)u )にするの(🕵)だから興行(🐏)師もそ(🐾)れ(🚄)相当に不親(📃)切(🎯)(qiē )をつ(🤥)くすこと(💷)になる。
安(🤛)場(🔀)(chǎ(🚬)ng )は燃ゆ(🔜)るような目を先(xiān )生に向けていった(🏼)。
わっと(🐔)いう喊(hǎn )声(shēng )かんせ(🤺)い(🧘)と共に千三は球(qiú(🔯) )がたしかに手(🏟)塚(zhǒng )に取ら(⌛)れたと思った、が球は手塚の靴先(xiān )にバウ(🛁)ン(🏯)ド(👿)した、手塚(zhǒ(🛤)ng )はダブル(🔴)プレーを食わして喝(hē(🈺) )采かっさいを博そうとあせったのでス(🎚)タートをあやま(🐩)ったのである、(👍)か(🦏)れはバウンドした球(qiú )をつかもうとしてグローブの(🐖)上ではね返し(⏬)た(😜)、ふたたび拾お(🚐)うとしたとき二塁手と衝(chōng )突しょうとつして(⛄)倒れた。かれは起きあ(🚏)がっ(🕳)たがあ(🍹)わてたために球が見(🆔)え(😿)なか(♍)った、球(⬆)はか(🌪)れの(🐃)靴のか(🗂)かとのと(👘)ころにあったのである。
「チビ公のや(👪)つ、(🤶)どうして(🐾)おれの球(🐖)をあんなに打(🌆)つんだろう」
「いやなかなかい(😳)い、すてきにいい」と安場はいった。
二人はわら(🏷)っ(🎨)て話し合う。ど(🥡)んなに親しい間柄でも公(gōng )おおやけの戦場(🗓)では(🌪)一歩もゆずらないのがふたりの約(yuē )束で(🧥)あっ(🚘)た(🙉)。時(shí )とし(💐)て光一は(🏹)家へ帰(guī )っ(😠)てもものもいわず(🤲)に(🎧)ふさ(🐪)ぎこんでること(🚘)がある、だが千三がたずねてくるとすぐ愉快(kuài )な気持(🏋)ち(🚯)になるので(✒)あった。
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