「知って(☕)いて、なぜだまっ(😥)て(😛)通りぬ(🔧)けるんだ。」(👶)
(🕤)と道江(😓)(jiāng )も眉根をよせ、肩をす(📟)ぼ(💝)め(💦)た。
「お(🕡)まえも(🔭)一度(🍌)先生をおたずねする(🛀)と(🌌)いいね。先生の方でも(🐱)待(dà(🚗)i )っておいでのようだよ。」
「勝手(shǒu )にそう思う(🥎)な(🚀)ら、仕方があ(🛹)りません。」
その日、校(xiào )長は県(🕹)庁(tīng )に行ったきり、つい(💶)に学校に顔を見せなか(🧐)った(📡)。西山(🐢)教頭が(✖)何度も電(🤠)(diàn )話(🌊)口に呼び出(chū )され、ひる(💿)すぎ(🌫)には、五年(nián )全部(bù )の学(xué(🖇) )籍簿が(🎐)くせきぼを(😡)抱えて県庁に出かけた。ということが、給仕の口(🤼)から生徒たちに(🕶)伝えら(🅰)れた。生徒たちには、そ(😠)れが何を意(🔁)味するかは、さっ(🙇)ぱりわか(⛏)らな(🧤)か(🔒)った。そ(🎧)れ(📲)だ(🌌)けに(😪)、不(💿)安な空気は(🤘)ひけ(🌩)時が近づく(🤡)に(🎑)つれ(🌊)、(🥊)次(cì )第に(🍈)濃(📥)こくなって(🥚)行った。
「やけ(😶)になんかなりま(😥)せん。しか(🧖)し、自分で(🤯)正(🐓)しいことをして退学されても、(🛢)ちっとも恥(🗿)ずかしい(🧜)ことは(🌰)ないと思っているんです。」
「それはそうと――」
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