無邪気な学生(🏹)等(děng )は学士の机の周囲まわ(🚔)りに集って、口(🍏)を開くやら眼を円くするや(🤢)らした(😸)。学士(🚞)がそ(🔊)のコッ(🥣)プ(🥣)の中(👶)へ鳥(niǎo )か鼠(shǔ )を入れ(🤹)ると直(zhí )ぐに死ぬ(🐟)という話をすると、(💲)それを聞いた生徒の一人(🍑)がすっくと起立たちあがった。
(🌶)高瀬はこの人が来ると、百姓画家えか(🎼)きのミ(📴)レ(💺)エのことをよ(🎥)く持(chí )出(🍋)し(🥕)た。そし(💴)て(🤤)泉(🥌)(quán )から仏蘭(🧑)西フ(💡)ラ(🧣)ンスの田舎(🕖)の話を(📘)聞(🗾)(wén )くのを楽(lè )み(😗)にした(👆)。高瀬は(🙅)泉が持(chí )っ(😙)てい(🐧)る種(♑)々さ(🙄)まざまなミレエの評伝(🏽)を借(jiè )りて(🔍)読み、時(shí(🌼) )にはその(💔)一節を泉に訳して聞かせた(🦒)。
「(😜)ほんとに、御(👰)一(yī )緒(📲)に一(❗)つ遣(🌝)ろうじ(🥟)ゃあ(🗜)りませんか」
ある日、高瀬(📘)(lài )は(〰)受持の授(shòu )業を終って、学(💌)士の教(jiāo )室の側(🌌)を通った。学士も(🏴)日課を(🦔)済(jǐ )ました(🌱)ところであったが、まだ机(jī )の前(🌕)に立って何か生(💥)(shē(🈸)ng )徒(tú )に説(✔)明(🗂)していた。机の上には(🔯)大理(lǐ )石(💒)の屑くず、(🔈)塩酸(suā(🐊)n )の壜びん、コップなどが(🌝)置いてあった。蝋(là )燭ろうそくの火も(❓)燃えて(🐩)いた。学士は手(📫)にし(🧞)たコ(🔱)ップをすこ(💼)し傾かしげ(🗝)て見せた。炭(💔)(tàn )素がその(✔)玻璃板(bǎn )ガラ(✒)スいたの間から流れる(😅)と、(💨)蝋(là )燭の火(🌍)は(🐷)水を注ぎ掛けられたように消えた。
(👛)こ(👛)の(🤦)子供衆(zhōng )の多勢(➕)ゴ(🕤)チャゴチャ居(jū(👿) )る中で、学士が一(yī )服やりながら(🖌)朝(chá(😺)o )顔(🕸)鉢を眺(tiào )めた時は、(❌)何もかも(🌆)忘(wàng )れているか(💢)のよう(🤺)で(🌁)あった。
「(🦄)まだ(🕞)お若(ruò )い(🎆)んですねえ(🚙)」(🎽)
(📤)と(👙)学(🚲)士に言われて、子安は(🚖)随(🛷)(suí )分(🚂)苦(kǔ(👼) )学もし(✨)て来た(💳)らしい締った毛脛(🚣)け(🐭)ずね(🚹)を撫な(🛑)で(👷)た。
不思(🧡)議な風(fēng )体ふうていの百(📖)(bǎi )姓が(😠)出来上った。高瀬(👞)は(📊)頬冠ほおか(😺)ぶり、尻(kāo )端(🔔)(duā(✅)n )折(🍲)しりはしょ(🌞)りで(🖲)、股(😱)引(😦)ももひ(🍩)きも(🗃)穿いていない。それに素足(🚇)(zú )だ。柵さくの外を行く人はクス(🤭)ク(🗜)ス笑って通(tōng )った(🌛)。とは言え高(🏐)瀬は関わず働き始めた。掘起(⤵)し(🐉)た土(tǔ )の中(zhōng )から(👘)は、どうかする(🌿)と(🌽)可(👳)憐(📶)(lián )かれんな穎(🈁)割葉(yè )か(😯)いわればが李(🦖)すももの種に(🌭)ついて出て(🎨)来(lái )る。彼は(🐚)地(dì )から直接じかに(🐮)身体へ伝わる(🥝)言(🤹)い難(nán )い快感を覚えた。時(shí )には畠の土を取って、それ(⛸)を自(🤺)分の脚あしの弱い皮膚に擦(cā )こすり着(zhe )けた。
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