子(🦐)安という新教員も、(✊)高(🔜)瀬が東(dōng )京へ行った(🏜)序ついでに頼(🎛)んで来(lái )た。子(zǐ )安(ān )は、高瀬(lài )も逢ったことが無い。人(rén )の(👍)紹介だ。塾で(🔪)はどんな(🐷)新教員が(🏔)来るかと皆(jiē )な待(🌕)ち受けた。子安が着いて見(jiàn )ると案(🌰)(àn )外(wài )心易やすい、少壮としわかな学(🥇)(xué )者(zhě )だ。
「大(🚼)(dà(📨) )工(📨)さん(🏹)の家の娘とはもう遊ばせ(🚌)な(🐐)いッて、先刻さっき誘いに来(lái )た(🚵)時に断りましたら、今(⏪)(jīn )度(🛴)は鞠(🗞)ちゃんの方(🦃)か(🔨)ら出(🚋)掛け(🤚)て行きました……必き(🧗)っ(💙)と喧嘩け(🐮)ん(💃)か(✅)でも(🦀)したん(😔)でしょう(🥀)……石(🎬)などを(🏓)放って(🐻)…(🤒)…女(nǚ )中(⏬)でも子(☕)守(📻)でもこの辺の女は、(🏩)そりゃ気(qì(🌻) )が荒いんですよ…(😶)…」(🔞)
「広(💘)(guǎ(😌)ng )岡(gā(🗜)ng )さんも今、上田で(🤗)数(👟)学の塾を(🛬)開いてますが、余程の(🎺)逆境でしょ(📪)う……まあ、私(sī )共(🐔)も先(🍑)(xiān )生に同(tóng )情(qí(🖼)ng )し(🤚)て、いくらかの(🏟)時(💞)間を助す(💂)けに来て頂(dǐng )くこと(📡)にしたんで(🐋)す…(🎅)…それに、君、吾々の塾(🐮)も中学の設(🌞)備をして(🐟)、認(🚒)(rèn )可でも受けようと(🍎)いうには、肩書(🔲)のある人(rén )が居な(🧚)い(🛎)と(🛹)一(yī )寸(🚮)ち(😫)ょっとこれで都合(🍟)(hé(🏯) )が悪い(🧘)からネ」
(👚)と学士が言って、数(📻)(shù )ある素焼の鉢(bō )の中から短く(👸)仕立てた「手(🍴)長(zhǎng )」(👯)を取(qǔ )出し(🏭)た。学(👳)士はそれを庭に向いた縁側(🐙)(cè )のところへ(🎅)持っ(🧤)て行った。鉢を(🆒)中(zhō(🎮)ng )にして、高(😀)瀬に腰掛けさせ(🈚)、自分でも腰掛(🏺)(guà )け(🛫)た。
「高瀬君、ま(♊)あ話(🥟)して行って下さいナ。ここは心易い家でして(😿)ネ、(🥫)それに(🐊)お内儀さんがあの通り(🔹)如(⭐)才(📊)な(❣)いでしょう(🏽)、つい前(🎐)を通るとこん(🔫)な(💒)ことに成っ(🧢)ち(🛍)まうんです」
城門前(🍍)(qián )の石碑の(🏮)あるあたり(🚜)から、鉄道の(🧘)線路(lù )を越え、二人は砂(🎵)まじりの窪(🌺)くぼい道を(📋)歩い(🕕)て行った。並ん(🌃)だ石(🥇)垣(🍓)と桑(📲)畠との見える(😥)小(xiǎo )高い耕地(dì )の上の方(👱)(fā(🌆)ng )には大手(😂)門(🏃)(mén )の残っ(🖇)たのが裏側から望まれた。先生(shēng )は(🌊)その高い(🕜)瓦屋根を(🗑)高瀬に指(😦)して見せた(➡)。初めて先(🎫)生(shēng )が小諸(🚴)へ移(yí(🦁) )って来た(⬅)時は、その太い格(gé(🚟) )子(zǐ )こ(🃏)うしの嵌はまっ(🚰)た窓と重い扉のあ(🐠)る城門の(⛹)楼(🍘)上(🥇)(shàng )が先(🏡)生(shēng )の仮の(🏾)住居すまいで(🌦)あっ(🏓)た(🧙)という話を(🎓)して聞かせ(📩)た――丁度(dù(⛹) )、先生(🏮)はお伽(gā(❤) )話とぎ(🈂)ばなし(🤔)でもして聞(wé(🥑)n )かせるよ(💯)うに(📥)。
小(xiǎo )使いの音吉(🤱)が来(🌁)て(😐)三尺(🗞)(chǐ(❌) )四(🚂)方ばかりの炉を(⛄)新(xī(😀)n )規に築つき上げてく(😫)れた頃(👃)、高瀬は(🈂)先生の(🍕)隣屋敷(🐜)の方からここへ移った。
新緑(🔃)(lù )の頃(🦈)(qǐ(🚂)ng )のこと(🈂)で、塾(📳)(shú )のアカ(💛)シヤの葉(yè(💼) )は日(🛢)にチラチラする。薮やぶ(🌊)のように(🧀)茂り(😛)重なった(🐉)細い枝(zhī )は見上るほど(🕰)高く延び(😉)た。
血気(qì )壮さかんなものには(🚾)静(jìng )止じっとしてい(🕶)られな(😆)いよう(🌈)な陽気だ(🔞)った(🐎)。高瀬は(🤳)し(🕊)ばらく士族地へ(⤴)の訪問も怠って(🕴)いた。しかしその日(✒)は塾の同僚を訪(fǎng )おと(🦍)な(🤽)うより(♌)も、(🅾)足の向くまま(🐄)に、好きな田(tián )圃道を歩き廻(huí )ろうとした。午後(hò(🔩)u )に(😊)、彼は家(jiā )を(🐯)出(chū )た。
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