「そういうことをしてもい(❌)いものかね(🕗)。」
○(🎤) (🛶)本章(zhāng )は「由らしむべし、知(🏗)らしむ(🌗)べからず」と(🔨)いう言葉で広く流布さ(🤢)れ(🐙)、秘(🌑)密専制政治の代表(📬)的(🔺)(de )表(💜)(biǎo )現(xiàn )で(🚽)あ(🏈)るかの如(⛴)く解釈(shì )されているが、これは原文(wén )の「(🛌)可」「(⤴)不可(kě )」を(🎇)「可(💡)能」(📀)「不可能(né(🚍)ng )」の意味にとらな(📄)いで、(🎉)「命令(🎩)」「禁止(🥦)」の意味(🐐)に(🍛)とつたた(🎈)めの(🚉)誤(wù )りだ(💲)と(🌾)私は思う(🖇)。第一、孔(kǒng )子(🔛)(zǐ )ほど教え(🔣)て倦まな(🆖)かつた人(🔯)(rén )が、(🉐)民(mín )衆の知(🌽)的理解を自(zì )ら(🔎)進(🎁)んで禁止しようと(📽)する道(☔)理はない。む(🐴)しろ、知的(🤸)理(🔹)解を(💹)求(qiú )めて容易に得られない現(xià(📼)n )実(shí(🈁) )を知(🕊)り、それ(🤕)を歎(tàn )きつ(🎛)つ、その(💂)体験(👳)に基いて(⏫)、(✨)い(🏓)よいよ(🏉)徳(🏫)治主義の信(🚙)念(niàn )を固めた言葉として(🙌)受(shò(🚂)u )取(qǔ )るべきである。
無き(🏔)を恥じ(🙀)らい
(👁)先師は(🧡)釣りはされたが、(👰)綱(🚯)はえなわ(🍆)はつ(😸)かわれなかった。また矢(📎)ぐる(📈)みで(🔒)鳥をとら(🚹)れることはあ(〽)ったが(⬛)、ね(🍁)ぐ(🍶)らの鳥を射たれる(🤥)ことはなかった。
一二(🌃)((📋)二(èr )一七)(🚒)
「(➰)先生の徳(🚝)(dé )は高(🆙)山のようなものだ。仰げば仰(yǎng )ぐほど高い。先(xiān )生(✅)の信念は金石の(🆚)ようなものだ。鑚きれば鑚(🍩)(zuān )きるほど堅(📮)い(🙇)。捕捉しがたいのは(📃)先生の(📢)高遠(yuǎn )な道だ。前にあるかと思う(🥓)と、(🍁)たちまち後(hòu )ろにある。先(xiān )生は順序を立(lì(🌬) )てて、一(yī )歩(bù(🀄) )一(yī )歩と(🛎)われわれを(🌕)導(dǎo )き、(💲)われ(😥)われの知識をひろめるには各種(🏤)の典籍(🐩)、文(wé(💆)n )物制度(🎖)を以て(👱)せ(🏧)られ、われわれ(⛴)の行動(dòng )を規制(🏣)(zhì )するには礼(🍸)(lǐ )を以(yǐ )て(💥)せられる。私はそのご指(🉑)(zhǐ )導の精妙さに魅せられて、(📷)やめようと(🤭)して(💐)もや(🥔)め(🎂)る(🏪)ことが出(🗃)来(lá(🤐)i )ず、今(🐭)日まで私の才(🦋)能(néng )のか(😨)ぎり(🏝)を(🛍)つくし(🔋)て努力して来(📄)た(🖨)。そ(✏)し(👖)て今で(⛄)は、どうな(♋)り(🚌)先生の道(😜)の本(bě(⏲)n )体(🤱)をはっきり眼の前に(💊)見(👝)ることが出(chū )来(lái )るような気がす(🏌)る。しかし、い(🚈)ざ(🆔)それに追(🌜)いつ(🔣)いて捉(🆑)えようとする(🌁)と、や(🌭)はりどうにもならない。」
「(✈)修行という(🚪)ものは、たとえば山(🧛)を築くような(🚭)ものだ(😔)。あ(♏)と一簣もっ(🥖)こというところで(🌕)挫折しても、目的の山にはな(🈚)ら(💾)ない。そ(🤨)してその罪は自(👱)分にある。また、たとえば地な(🚃)らしを(🤤)するような(⬆)も(💘)のだ。一簣もっ(🎶)こでも(🤶)そこにあけたら、それだ(😬)け(🍫)仕(🤫)事がは(🦒)かどっ(🎎)たことになる。そしてそれは自分(🌒)が進ん(📉)だのだ。」
○ 政治家の態度、顔(yá )色、言語(🌖)とい(🙀)うものは、いつの時代(💤)でも共通の弊が(📒)あるも(🚒)の(🛥)らしい。
一九(二〇三)(🐎)
○ 乱臣(chén )(原文(wén ))==(🦎)この語は現在普通に用いられ(📦)ている意味と全(quá(🍯)n )く反対(🅰)(duì(🎁) )に、(🚪)乱を(🏵)防止(zhǐ(🐀) )し(🎼)、乱(luàn )を治める(🎨)臣という意味(wè(🥧)i )に用いられてい(🥑)る。
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