日本《えろ コーデ》2行目ライン
えろ コーデあらすじ
と、大(🚚)沢(🔄)はそ(😟)の生(shē(🏉)ng )徒を見て、
「まさ(💷)か(🥋)、(🦃)君の弟(dì )じゃないだろ(⛸)うな。」
彼(bǐ )は、そ(💮)う思うと、同時に(👠)大(🚙)沢の襟章(zhāng )に注(zhù )意した。そ(⛓)れは(🚡)四(🌾)(sì )年の襟章だった(🎸)。彼は(🐯)、おやっ、(🚆)という気がし(👐)た。
恭(🌒)一はまた顔(🤺)(yá(🅱) )を赧(nǎn )らめた(㊗)が、
もっとも(🖍)、(😼)生徒間の噂(🏡)による(🔜)と(🍤)、校内(🐡)に二人や(🍖)三(sān )人は、尊(zūn )敬(🚱)に値する先生がいないでも(🚵)な(🐉)い(🕙)ら(🐄)し(👩)かった。また、入学式(shì )の(🍑)時に、(⬅)彼(🚋)が校長(zhǎng )からう(📜)けた印(yì(🚬)n )象も、まだすっかり消えて(🌴)いた(🚥)わけではな(🚭)かった。し(🤳)かし、そう(🥢)した先(⬅)(xiān )生(🍺)たち(🖋)は、次郎(🤭)たち(🥖)とはま(🍟)るで(🥃)べつの世(shì )界(🥘)に住んでいるよう(🌅)なも(🦁)の(🥖)で、(🆎)めったにそ(👻)の顔をのぞくこと(🗞)さ(😺)え出(chū )来ないのだ(🏊)った。次郎は、そのため(🚮)に(🤫)、中学校という(🍄)と(👞)ころ(👗)は、小学校にくら(🤰)べてずっと奥行があるような気もした(🥝)が、(🎛)またい(🥑)やに(📼)不便(👔)(biàn )な(🐩)ところのよう(🥦)にも思(sī )った。
大沢は何か(🎏)考えるふ(🏓)うだったが、(➰)それっ(😊)き(😑)り口(kǒu )を(🚿)つぐんだ。すると、ほかの一(yī )人(🥖)(rén )が言(♉)った(📁)。
「弟(dì )？ そう(🤞)か。そう言えば、今(📷)度君の弟が入学試験(🍽)(yàn )をうけるって、(🙍)いつ(💦)か言(💷)っていたようだね。」
「(💃)あるとも。われわれはもっと堂(🔡)々た(🎎)るところを見せてやる(🗼)さ(🤯)。少くとも、狐の奴みたいな、へまはやらんよ。あ(🍊)いつ、自分からわなに飛びこんだような(✖)も(🧜)のだから(🏼)ね(🧡)。」
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