バラエティ番組《唾 パイズリ》2行目ライン
唾 パイズリあらすじ
「そうだ(🛍)よ(🐈)。あいつはまる(🗑)で恋人の(💷)よう(🐘)に朝倉先生(🍪)を慕(mù )っ(🖤)ていたからね。」
「(🚞)そりゃあ(🍢)、道(dào )江さ(🐕)んが(🔮)ここから学校(xiào )に通うのはいい。そうする方が(🏀)一番い(📀)いと(💒)思(🚡)うんだ。しかし、学(xué(🍑) )校の行(🎒)きかえり(🏌)に、次郎君が道江さ(💡)んの用心棒(🐉)に(🚷)なるのは(😎)どうかと思うね(🎤)。」
「次(🔻)郎さん、今お帰り？」(😞)
次郎はご(🦇)まかさ(🚋)なかった。ごまかすどころか(🤡)、そ(🎤)う(📬)答(🚴)えるこ(🎺)とに(🔌)よって(💢)、皮肉な喜(xǐ )びをさえ味わって(🚖)いたのであ(🉑)る。
「(🦔)僕も橋(👨)を渡(🤯)(dù )って(🔕)様子(🎮)を見ていれ(🚃)ばいいんでしょう。あれから村の入口まで(🐥)は(😧)見(jiàn )通しだ(🐾)から、大丈夫ですよ。」
(😆)校(xiào )長室(shì )における会(huì )見(🌯)(jiàn )の様子は(⏮)、あと(🐌)で四(🐧)人が――(🔉)と言(yá(🎿)n )っ(🗻)ても平(píng )尾(🤱)(wěi )はあまりし(🏣)ゃべ(📨)らな(🎑)かったが――みん(🐱)な(🆕)に話したところによ(😪)る(🖕)と、かな(🧗)り悲(👴)哀(ā(🐷)i )感をそそるものだったらしい。元来(lá(🐖)i )花(💚)山校長の(😆)鼻(🤝)は、(💩)馬田が次郎のう(🥠)ちで言ったよ(👆)うに、実際(✉)(jì(❔) )いかにもちょ(🔷)っぴりしている。恰好だけは(🌗)、(🔴)美人(rén )の鼻といってもいいほどととの(🥞)ってい(🌩)るの(🧘)だが、顔の(😶)面(mià(🏳)n )積(💈)に比較して、そ(🎎)れがあ(🌸)まりにも(🚩)小さすぎるのである。血色のわるい、それでいてい(🕹)やに(🌛)つるつる光(guāng )って(⛄)いるだだ(🕞)っ広い顔(🦐)(yá )のま(🤢)んな(🗣)かに、つつましすぎる(🎗)ほどつつまし(🤶)く、そして(🌏)そ(🕌)れ(🐁)故(gù )に安(ān )定しすぎるほ(🚞)ど安(ān )定し(📒)てくっ(🔧)ついている(🐃)その鼻を、(🔹)校長(zhǎ(⛏)ng )就任(rèn )のその日(rì )以(🏼)来、(🍺)生徒(tú )たち(⚽)は「ピ(😛)ラ(⏯)ミッド遠(🍂)望(wàng )」と呼(♍)ん(🔖)で(❗)鑑賞(🆑)しているのであるが(🌭)、それは決して(🚩)的はずれの形容だとは(📃)いえない。生徒間に、それ(👤)ほど安定した(📖)印象(🧢)をあ(🏉)たえてい(💤)る(🤡)その鼻(📑)が(🐑)、(🅰)血(xuè(🕶) )書を差出し(🐻)た瞬間、(🈹)ぴくりと動(dòng )き、(🌶)し(🚜)かも(🚔)多少(✊)額の方(📗)にず(🚀)れ(🌷)たように感じられた(📆)というのだから、およそ(🙁)、そ(📱)の場の光景が(🚨)察しられる(🤸)で(💔)あろ(💻)う。
「(❌)だ(🔇)って、(📢)そ(🤘)れよりほかにない(👴)でしょう。」
次郎は、こ(🥉)れまでにも、しばし(👇)ば、自(🍥)分(fèn )の全く予期しない言葉を朝倉先生の口から(🌛)きいて(🐠)驚(jīng )くこと(🎧)があった。しかし、今の言葉ほど(🎩)彼を驚かした言葉はなかった。これ(🚿)まで(🔸)は、次郎(🚌)が自(🗜)分(fèn )の考えに裏書しても(🧚)らえると思っている時(shí )に(🌲)、か(🥂)えってそ(😱)れを否(fǒu )定され(💠)た(🤦)り、何(🥕)か(👭)得意(yì )になって(👥)いる時に(💞)、きびし(🖋)い反省を要(🤕)求されたりする場(chǎng )合(hé )が多かっ(📿)た(🤧)。今(😿)のはまるでその逆だったということが、(🙎)彼(🎀)(bǐ )にとっては、この上もな(🥟)い驚きだったのである。
「あら(😌)、(🔱)そう？」
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