五 かしどりの(⬜)あい(❌)さつ
「長(🤬)々お(🚑)世話さま(🏍)にな(🚉)りました。」
当時(shí )の函(📤)館(💬)あ(✖)たり(💬)はまだ「(🍶)蝦夷(🎷)地えぞち(📳)」と言いまして(🎆)、開(kāi )けたばかりのさみしいと(🐥)ころでしたが、(🐱)先(👶)生(🍛)は六(⌛)年(💵)もそのさみしい(🎛)ところにしんぼうして、病院(🏎)や(📥)医学(🔉)所を建(jiàn )てたり、薬草(🚥)園を開いたり、松杉ま(📃)つす(📨)ぎその他の木の苗を内地から(🍯)移し植えさ(🤯)せたりしました。そ(📁)の「蝦夷地」に緬(👴)羊めん(🀄)ようや牛を(😢)飼い、養(yǎng )蚕の業(yè )につくものができたのも、先生(🚀)(shēng )の監督ではじめたことなのです。疏水の(🐎)工(gōng )事を(🛏)起(📌)(qǐ )し(🐥)て久根別川くねべ(🌤)つ(👎)がわ(🚞)というところ(🎙)から舟(🖋)(zhōu )を函館へ通(🏖)すよ(✈)う(🕟)にした(🛃)のも先生で(🎁)した。
どう(🦌)し(🎊)て(👂)わ(📮)たしがこんな刀(dāo )鍛冶を知る(🤭)よ(🍽)う(🔬)になりま(🗝)したか、ま(🕛)ずその(😟)こ(🏃)と(🐌)からお話ししましょう。
六 帰郷(👥)の日(🌝)
九(🤼) 涼し(🛠)そ(📚)うなもの
あ(🤩)る夏、(🥁)保福寺峠(🏺)ほうふくじとうげや鳥居(🍧)峠(😽)とりいとうげを越して(🕯)木曾(céng )福島(dǎo )き(😛)そふくしまに姉(🌍)の家をたずねました。その時(🤛)はわ(🚈)たし一人(rén )で(♊)もなく、吉村のむす(🚄)こ(💋)さんを(🎩)連(🤺)れて行(💺)きま(🖐)した。今(jī(🚾)n )の吉村さ(🍪)んも(🦓)そのこ(🕳)ろはまだ中学生(💂)であったのです。吉村一(🐦)家の人たちは木曾(⛹)(céng )福(🥋)島の出(😒)ですから、この(🏀)中学生にとっ(🚯)ても初(🔅)めて両親(qīn )の郷里を見(jiàn )る(🏿)時(shí )でし(🚞)た。
三(sān ) (🕊)近江の刀鍛冶
呉(wú(📜) )くれくみ子さ(💼)んも、そういう(👆)家に(🔤)生まれた(🕶)人(rén )でした。この人は(🌩)明治女学(🍎)(xué )校(🏙)という学校で習字を(♉)教え(🛅)な(🗂)がら、舎監(jiān )を(🚘)兼(🏭)(jiān )ねてい(➿)て、多くの生徒(🚝)か(🛸)ら(🈚)おかあさんのように慕わ(💢)れた(🌻)婦人でした。あの歴史の(🍃)ある(📅)学校(🌘)(xiào )もおしまいの時(💄)分には、先生(📻)方(👿)(fā(🛂)ng )は一(🛍)人(ré(⌚)n )去り、(🐠)二(🏡)人去りする(🎏)よう(📣)になった(🔻)の(🌐)です。そ(🙁)の(🚐)中(🧖)で学校の盛(😶)んな時(shí )も、衰(🆘)えた時(🚰)(shí )も、すこしも変らずに、い(🚍)つで(♏)も同じよ(👔)うに人を教えて倦(juàn )うまなか(⏪)ったのは呉くみ子さんでした。ああ(🕧)いう人(rén )の生(😀)(shē(🍷)ng )涯しょうがいは目立たな(⛲)いも(⚾)のです(💾)から(🔐)、(🔨)わ(🥏)り(🚒)かた、世(shì )間に知られませんし、その人の事跡も(💟)多く伝わりませ(🦉)ん(🌂)。しかし、(😗)わ(🏺)た(📃)し(🏷)は呉(🦒)くみ(😌)子さんのよ(🛀)う(🏁)な、男も及ばない(🏊)ほど守る(🎗)力(🏭)に長た(🃏)けた婦人のあったこ(🛤)と(🍟)を知っています。一番(👐)(fān )最後まで(❎)ふみとどまって、あの(🌵)学校と(🖍)運(yù(🔣)n )命をともにした人(💡)(rén )も(🖋)呉くみ子さんでした。
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