「むろ(🥫)ん、ぼくは大河(🥥)君にあやまるつもりでいます。しか(💢)し、大(👎)河君としては、(🚓)ぼくがあや(🔰)まっ(👼)ただけで(😒)は、気がすまない(🍽)でし(💚)ょう(💤)。」(🍕)
そして、そのまま、すこしも調子を(📹)か(🏳)えな(⛑)いで、また(👳)槌(chuí )をふるいつづけた。
「おや(🤳)、外出しなか(💮)った(🖋)ん(😻)で(😲)すか。」
「先生(🏾)(shēng )は、ぼくのや(🏒)り(😏)そこないを(🏹)、どうし(🍋)てあ(👪)からさまに話してくだ(🤠)さら(🔛)なか(🤺)ったん(⚫)です(📡)か。」
と、先生(🙀)は(⛔)、(📀)かな(🔰)り(☔)間をおいてから(🤦)、つづけた。
「おはようご(💫)ざい(🦔)ます(🐮)。」
塾(shú(⬆) )長(zhǎng )室(💮)の掃除(chú )は、朝倉先(😷)生夫妻が、空林庵(🗾)の(🤔)掃除を(🚩)す(🛀)ましたあ(🛫)と、給(gěi )仕の河瀬(⚓)かわせに手つ(🌎)だってもらって、(🖕)自分たちの手(shǒu )でやることに(🔧)なっていたが、次(cì )郎も(🖐)、(🕚)都(dōu )合がつきさえすれば、手つだうこ(🌄)とにしてい(💐)たの(🐸)で(🖇)ある。
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