「ぼ(🏬)くは、むろ(⏱)ん、いけないと(🛫)思います。」
(🏓)先(🍂)(xiān )生(shēng )は、し(⛸)かし、まもなく顔を(🥂)まっすぐに(💝)した。そして、これまでの激し(👓)い調子(zǐ )とはうって代わった、(🌭)沈(shěn )しずんだ調(🍃)子(zǐ )で言葉をつづけた(🐮)。
「ちょっ(🥥)とそ(⤴)の気(🉐)があるようで(🏯)す(💀)が、(🎅)軍隊式(shì )ですか(🥣)ら、飯(😖)島と(🍚)は質がちがい(🏳)ま(🕸)す(🚡)。気持(chí(🍛) )ちはあんがい純(🐷)真じゃな(🍯)いかと思います(🏡)が……」
次(🏿)郎(💛)は、(🐕)すぐ(📖)、事(shì )務(wù(🛅) )室(🎰)の前(qián )から玄(xuá(💌)n )関(🆖)に(🐗)かけての(✅)掃除を手伝っ(😐)た。朝(🚉)(cháo )倉先生も(🚵)、そのうちに塾(⏲)長室(shì )から廊(láng )下(📲)に出て、みんなの(💈)様子を(🕎)見(jiàn )ていたが(🍢)、それ(☕)も(💢)ほんのしばらくで、すぐまた塾長(zhǎng )室(shì )にも(🎎)ど(🏞)り(🔖)、椅子に(〽)腰こ(🚀)しをおろ(💢)す(🐓)と、そのまま何(hé )か深く考えこん(💮)でいた。
((🦖)おしま(💏)いの、あの乱暴な(😊)打(👍)ちかたをやったの(👉)が、自分(fèn )だとい(💐)うことは、す(🍐)で(🚪)に(📣)先生に(🍗)言っておい(🔼)たのに、先生はどうしてそのことをはっきり言われな(🕑)いのだろう。も(👁)し(🎷)それ(🙂)が助手とし(🎨)ての自分の立場を(🖖)まも(🤮)ってくださるためだと(💥)したら、自(zì )分はむしろ心(😳)外だ。大(✳)河(hé(🏅) )もむろん心(🥩)(xī(🐞)n )外に思(sī )っているにちがい(🔀)な(🚒)い。)
そんなはずはない!
「え(🙍)え、とくべつ露骨ろ(🏈)こつなようです。」
(🛌)そんなは(🔍)ずはない!
や(🛐)がて朝(💚)食の(🍮)時(🦁)間(jiān )になった。次郎(🥨)は箸はしをにぎっ(⚓)てい(🤤)る(🌡)間も(💈)、ときど(😔)き眼を(🛸)つぶって(🤚)、何か(🌦)考(⚽)えるふ(🎋)うだった。
「(🧑)第五室です。僕ぼくたちで、最初(chū(🥡) )にここを受(shòu )け持つこと(🥥)にし(🐵)たんです。」
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