らっぱは千(qiān )三の(🍤)伯父覚(jià(🌒)o )平で、叫んでるのは善兵衛(wèi )である。
場内にはたばこの煙(🕛)がも(👊)うもう(🎀)と立ちこもって不潔な悪(✔)臭が脳を甘くする(🔪)ほどに襲うてくる、(🎒)こ(🐐)しかけとい(🤨)っ(🏀)ても(🤶)それはきわめ(🖖)て(💔)幅はば(🎗)のせまい板を(🌑)杭(háng )くいにうちつけたもの(🐂)で、ど(🔬)うかする(😟)と尻しりがはずれて地に(🗡)すべりこみそ(😸)うになる、(🕘)そ(🎶)れを支えてい(🔒)るのはな(👧)かな(📦)か容(🚭)易(yì )なことではない、(⏪)なぜこんな不親(🎨)切(🌄)な設備をするかと(🍼)いう(📍)に、三(🅾)等席(📔)(xí )を不(🍶)(bú )自(👝)(zì(🎆) )由にしておくとお(🚙)客はすぐ疲れて二(èr )等席に移るからで(🏌)ある(⏪)。お客を苦しめて(🌌)金も(📀)うけを(📷)しようと(🚮)いう興(xìng )行(háng )師の策略だから(🏂)たまら(🔱)ない。
この声(📮)と共(🦐)に学校(xiào )の応援歌が(🛷)と(👠)どろいた(🈚)。黙々(🗿)も(🖨)くもくの(❄)第(💗)一打(dǎ )者(zhě )は(💓)五大洲である。かれはかんかんに(🥥)おこっていた(🍱)。かれ(🎃)は頭(🍪)の鉢(🤓)巻きを(🔅)かなぐりすてた(🖲)と(🦒)き、(🤢)そ(🐷)の(🌅)斑々はんぱん(🚷)たる(🗨)火(huǒ(🎃) )傷(💽)(shāng )やけど(🐕)の(🥃)あとが現われたので見物人(rén )は(⏯)またまた(🅱)喝采し(😑)た。
「(🏺)活(huó )動だ、そ(⛵)れにちがいない(🍑)」
「(🥐)そうだ、金があって時(shí )間(🐌)があ(🐳)っ(🚧)て学問するものは(🎴)幸(🍁)(xìng )福だ(💄)、(🤪)わしの塾じゅくの生徒はみん(🐋)な不幸なやつばか(🎪)りだ、同じ土地に生(🎛)まれ同(tóng )じ年(🗻)ごろで(🦑)ありなが(🐎)ら(🔊)、(🍝)ただ、金の(♐)ために甲こうは(🔐)意気揚々ようようとし乙おつは(🤩)悄(♟)然(🦒)(rán )しょうぜんとする、こんな不(🎗)公平な話はないのだ、いいか安場、(✊)そ(👿)こ(🏜)でだ、わ(📼)し(🤴)は生徒共の肩身を広(🚩)くさ(💋)してやりたい、金ずくで(🎠)はかなわな(🍐)い、かれらの学(xué(👹) )校は洋(⬜)風(fēng )の堂(🌺)々(👄)たるも(🆘)のだ、(🤒)わし(🚈)の塾じゅ(👏)くは壁が(🎊)落(luò )ち(🍩)屋根がもり(🎠)畳たたみがぼろぼろだ、生徒は町を歩くにい(🌝)つも小(🚏)さ(🚢)くな(🍲)ってしょぼしょぼしている、(🥒)だか(⌚)らせめて野球でもいい(🕰)から(🦊)一遍(biàn )いっぺん勝(🧐)たして(⬜)やり(⛵)たい、実力のある(🖋)もの(🔰)は貧(🎪)富にかかわらず優勝(♓)者にな(🌊)れる(🤥)も(🔄)のだというこ(🚂)とを知らしめたい、師範生(🚵)も中学生も黙々生もくもくせいも同等の(🧥)ものである(💾)と思(🦑)わせた(🚃)い、大(🤛)手(shǒu )をふって町(dīng )を歩く気(qì(🛏) )に(⛵)な(🛐)らせたい(🧓)、だから(😵)どうしても(💻)今度(dù )は勝(shèng )たねばなら(♋)ん、わしもこの年(🐦)になって、なにをくるしんですっぱ(😶)だかになって空あき地ちでバ(🔨)ットをふり生(🏎)徒等を(🧞)相手(➿)に遊んで(💸)いた(🌍)かろう(⛏)、生徒(tú )の(🦕)自尊(🎱)心を養(yǎng )成したいため(🌕)だ、そ(🦎)うし(🍕)て一(yī )方(fāng )に(💙)おいて町(dīng )の人(⏱)々や官(guā(📏)n )学(💖)崇拝(bài )者を見(jiàn )かえし(💀)てや(⛸)りたい(🧛)ため(🌠)だ(📂)、野球の勝敗は一小(xiǎo )事だが(📃)、こ(🍋)こで負(🤾)(fù )ければわ(🚕)し(🐵)の生徒はますま(⏲)す自尊心を失い肩身を小(🕉)さくする、実に一大事件だ、な(🍇)あ安場、今度こそ(🌟)はだ、なあおい、しっかりや(🥌)っ(🐓)て(♎)く(🚱)れ」
「毛(🈴)唐(👍)けとうのけだものめ(🕳)、ひっこめ」
「へ(🔤)そをだ(⛰)せい、(♿)おい」
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