「(📿)だって、校(🔪)(xiào )番がいな(🔕)くて(🕒)も(🏻)いい(📙)のかい(🎅)。」
「そうか(🐾)も知(🔂)れん。」(🍽)
お浜は急(jí )に鼻(🛢)をつ(🕔)まらした。
次郎(🖐)は、恭一(🔒)や俊三(🆎)と一緒に(🙊)、そ(🧠)の後に(🐸)つい(🚆)て廻ったが、人(😾)数の多いわりに(💣)、いやに静(🆙)(jìng )粛だった。みし(🚊)りみしり(🗜)畳をふむ音と、おりおり老人たちの(👓)口(👟)か(🛂)ら洩(xiè )れる(🌗)念仏(👼)(fó )の(🖖)声とが、陰気(qì )な調和(⏸)を保(⏸)って、次(cì(🐫) )郎の耳(🔷)にしみた。
「どこへ(🔁)行くん(📬)だい?」(🧥)
次郎は、さ(🐜)っき新校舎の(🆙)廊下(xià )を(🅾)、忙しそうに走りまわっていた背の低(dī )い、小倉服を着た四十恰好(👔)の(🔩)男(ná(🎸)n )を思いだして、あれが小使だなと(🕧)思(sī(🗂) )った。同(🔓)時(✏)に、今まで(🐨)楽(📇)し(💯)みにしていた新(xīn )校舎が、急に呪(zhò(👓)u )のろわしいものの(🍻)よ(🔪)うに思(💉)われ出(💊)した。
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