「(💁)弟?(🎡) そう(🎊)か。そう言え(🏡)ば、(🚦)今度(🚒)(dù )君の弟(dì )が入学(🕶)試(🙄)験(yàn )を(🐇)うけるって、い(🔣)つか言ってい(🐹)たようだね。」
「(➿)父さんだけならいい(🗻)けど……」
鉄拳(quá(😵)n )が(🥖)同時(shí )に次郎(📇)の(✂)頬(🗄)に飛んで来た。しかし、次郎の(😺)両手(shǒ(🅰)u )が狐の顔に飛びか(🙃)か(🕗)った(🤕)のも、ほとんどそれと(🏧)同時だ(💏)った(👯)。
家に帰(guī )る(📘)と、(🐠)彼は(📴)何(hé )事もなかったような顔をし(🚶)て、すぐ机の(👊)まえに坐(🌦)(zuò )った。そして、懐から手帳(🚬)と蟇(🦎)口とを出し(🌚)て、(🎱)それを抽斗ひきだしにしまい(🤯)こんだ(🚤)が、つ(❎)い今朝まで、何かしらまだ(🕊)気(🧙)がかりになってい(🈁)たその蟇(má )口も(🈴)、もう全(quán )く(😌)問題(tí(🏪) )ではな(🈴)くなっていた(💪)。
(💖)彼(🍹)の人生(☝)(shēng )は(😹)、中学(xué(🥜) )校入学(🌈)の第(🍂)一日目において、すでに急激な(⏭)拡が(🔋)りを見(jiàn )せ(😍)て(🚤)いたのであ(⛰)る(💚)。
次郎と詩、――読(🎻)者(zhě )の中には、この取合わせを多少滑(huá )稽だと感(⚡)じる人(🔷)がある(♉)かも知れ(🌲)な(🕷)い。な(🍲)るほど、次郎は、詩を解(jiě )するには、こ(🚩)れまで、あまりにも武勇(yǒng )伝(🌑)(yún )的であ(🚭)り、作為(wéi )的であった(🦊)といえるだろう(📞)。
「し(💑)っかりやって(🐭)くれ(🥇)。君(🐅)は僕たちの仲(📮)間(🗓)だ(🎓)。しかし(😒)、ほんと(🧤)うの仲間は少(🚸)いぜ(🌩)。だから、み(🍏)んなが一本立ちの(🤜)つもりでやる(⏩)より、ないん(♏)だ。いい(🍗)か(🏪)い(👆)。」
彼は何だかそんな気がして、不安(💟)(ān )だ(🗣)った。し(📽)かし、(👉)一方(fāng )で(💇)は、大(dà )沢に励(lì(🍨) )まして(🍻)もら(🎧)ったこと(💔)がうれし(😑)くてならなかった。そし(🌪)て、(✋)
「次(cì )郎君だね。」
「学校(⛱)がいやになりゃしない。」
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025