(❣)その時、教員室との間(♒)の戸が(🌶)が(🗽)らりと(🍏)あいて、教頭の西山先(xiān )生がはいっ(🔸)て来た。西山先(xiān )生(shē(😿)ng )は、三角形(🥥)のまぶた(🍢)の奥(⛴)(ào )に小さな(😧)眼をいつも(🚉)鋭(duì )く光らせている先生だったが、こ(📃)の時はいやににこにこしていた。手に小さな紙片(piàn )をもってい(🍫)たが(🎄)、それ(🕑)を(🦐)默(🥐)(mò )って校(💱)長に渡すと、すぐまた教(jiāo )員室(🏅)の(🧐)方(😡)にひ(🗳)きかえした。校長(😥)はそ(🚧)の紙片を見(🚓)て(✍)何度もう(😫)なずいた。そして、それを(👋)もみくちゃにして机の下(💝)の塵(chén )籠(lóng )ちりか(👵)ごになげこむ(🍸)と、今まで(🚂)と(🏜)はう(🕊)っ(🥅)て(🍝)変った落(🐣)ちつきぶ(📃)りを見せ(🈲)、ゆっ(🍣)たりと椅子に腰をおろしなが(👒)ら言(yá(😴)n )っ(🕙)た。「そうむ(🏁)きになる(🍞)ことはない。私はさ(⚪)っきも(👧)言ったとおり君(♐)らの気(🛴)持には十(😑)分同情し(🐺)ているんだ。君らが(💿)血(xuè )を(🌉)流(🏖)して書いたものをま(😱)るでむだにする(🐮)な(🀄)ん(📅)て、(🏇)第一(yī )、人(rén )間と(🎤)してそんな(🍰)ことが出来(lá(💾)i )るも(🆔)のではない。幸い今日(🌻)は県庁に出掛る(🌔)用事も出(chū )来たし、知事(shì )閣下に直(zhí(✔) )接お目にかか(👱)れるか(👏)どうかはわからないが、学(xué )務(🏖)課ま(🔢)でにはこ(🏈)の願書を必ず出(🛡)(chū )しておくよ。それで、(🕶)今度は私の方(fā(👇)ng )か(🥂)ら君(🍐)ら(🐎)に願(😣)(yuàn )っ(✋)て(🔌)おきたいが、どうかみんなが落ちついて教室に(✴)出る(⤴)よう(🚗)にしてくれたまえ(⛏)。変(biàn )にさ(🌊)わいだり(🐍)して(🎫)知(🕵)事(shì )閣下の面(miàn )目(💲)を(🗜)きず(💨)つけるようなことになっては、何(hé )もかも(📞)ぶち(🤵)こわしになる(🔷)んだ(🈷)から。いいかね。
「いやね(🦈)、道江(jiāng )のために、男(🍚)(nán )同士がけん(🌶)かをはじ(💡)め(💯)たりしちゃあ。」
次郎(🍩)は、学校のこん(😰)な様(🏧)子を、終日(🐛)(rì )いかにも淋し(🕥)そうに見守って(🔸)いた。彼は(🥌)、花(huā )山(🤥)校長の鼻(☕)の(🛍)移動の(🔣)話をきいてもほとんど(🚟)笑(🐹)わなか(🦗)っ(🙇)た(🏐)し、(🍌)森川の(🤩)「教員(yuán )適(shì )性審査採点表」を見た時(shí )には、むしろにがい顔をし(🦓)て、(🚥)ひ(📎)とりで校庭にぬけ出したほどだった。ふだんから、(🔎)彼はそ(💜)う出(🔮)しゃば(🎵)る(🛤)方(🎚)(fā(🚜)ng )では(🎩)なかったが、(👦)そ(❓)れ(🥓)で(💀)も、校友会の委(🐇)員会(huì )などでは、(🤷)新(xī(🔱)n )賀(hè )や梅本と共(🧜)にかなり意見(🌋)を発表する方だった。それが昨日(🔲)以(🔛)来、まったく沈默を守りつづけてい(🚐)る。き(🦖)ょうはこと(🥉)に新賀(hè )や(🚢)梅本(🔊)に対してもあま(🏤)り口をきかない。今朝あ(👱)たりまでは、誰も(🚡)それを気にと(✂)めなかったのだが、み(🤵)んな(🐟)が(🦗)笑うときに笑いも(💶)せず、また先生(⤴)(shēng )たちの品定(dìng )めや、(🐕)事(shì(🗄) )件のこ(📀)れからの成行きについて、みんなが非(fēi )常な関心をもって(📒)話(huà )しあっ(🐲)ているの(⛎)に、自分ひとり(🙊)で校(❇)(xiào )庭を(🏑)ぶ(🍺)らつき(🌀)まわ(😎)った(🗯)りし(📽)てい(🎖)る(㊙)彼の(⏯)様子(🌴)が、い(🕙)つまでも周(zhōu )囲の注意(yì )をひかな(🐏)いで(🛄)いる(🌴)はずが(💹)なかった。し(🖨)かも彼が、(🗯)同級生の大部(bù(🏜) )分が(💃)ま(🥫)だ朝倉(cāng )先(xiān )生の顔(❇)(yá )も知(🧦)らない一(🐍)二年(👗)の頃か(🤰)ら、室崎(qí )事件(🖨)や宝鏡先生(shēng )事(🐸)件を通じて(🎦)先生から大(🌤)きな感化をうけ(🔫)、そ(🔜)の後(hò(🕺)u )、白鳥会(👳)の一員にも加(🤛)わ(🔈)っ(🏔)て、(🥨)先生の(🍉)心酔(🏋)者の中でもその(🔠)第一人(👸)者になっているこ(📥)とは、誰(shuí )でも知っている(🤞)ことである(🧓)。こんな(🥠)時(🍌)こそ彼(bǐ(⛑) )は(🔩)みんなの先頭に立って活(huó(😡) )動(dòng )す(🚙)べきでは(📧)ないか。そ(🌜)うした考(🎛)えが、一般の生徒たちの頭に浮んで来(🧑)(lái )るのは(👪)ごく自(🎌)然であ(🎻)った(💅)。
「しかし、私はう(🦍)れしいんだよ。私のために血書まで書いてくれ(🏗)る教え子(zǐ )がいる(⏩)のかと(🍪)思(🕡)うと。」
み(📏)んなの頭(tóu )に(🈹)は五(🅰)(wǔ )年(niá(🌁)n )ま(🌾)えの雨(〰)天体(tǐ )操場にお(📺)ける恐(🤮)ろ(🚢)しい光景がまざ(📆)まざとよみが(🛒)えって(🔟)来た(🔣)。そ(📋)の時の次(cì(🌟) )郎(láng )の英雄的な態(🍩)(tài )度は、忘(👝)れようとしても忘(💝)れられない記(🦔)憶である。また、これはみ(💎)ん(🗃)な(⚫)が実際に(🛎)見たわけでは(⭕)なかったが、「三つ(🎁)ボタン」とい(🚰)う綽名(míng )の(👼)あ(🕤)った(🏓)始末(🌄)に(😗)おえ(🔏)ない(🦀)五年生(🌳)の室崎を(🍓)相手(shǒu )に、次郎が死物(📤)狂(kuáng )いの喧嘩(🉐)(huá )をやって(🛑)少(shǎo )しもひけをとら(⚾)なか(🔱)ったという話(⬅)は、あまりに(🎴)も(🌉)有名であり、(🍘)雨(🛸)天体操場の記憶(yì )とともに、自然(rán )、それ(⬇)もみん(🏳)なの頭によみ(😵)が(🚿)え(➖)って来(lá(🗨)i )ないわけはなかった。
彼は、自信を失っ(✏)た人のよう(🏕)に(🏕)、力なく首をた(💚)れた。徹太(tài )郎叔父に対しても、道江に対しても、恥(chǐ )ずかしさで胸(xiōng )がいっぱ(🖕)いである(📜)。
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