「板木を打つのは、もうこれでおしまいに(😯)しまし(🎣)ょう。これ(🖨)で起(💪)きなけれぼ、(🐳)ほっとくほうが(🚮)いい(🏮)ん(🔴)です(👮)。」
朝倉先生は、(🏾)手に(🌶)もっていた塾生(🗻)名(🍠)簿を畳たたみの(🐄)うえになげだし(🎖)て、腕をくん(⌛)だ。そして(📱)、かなりながいこと、眼をつぶってだま(😄)りこんでいたが、(🦈)やがて眼をひ(🔂)ら(📯)くと(🕷)、ちょっと飯島のほうを見たあと、みんな(👩)の顔(⛸)を見(jiàn )まわし(🎇)て言(yán )った。
「そうかね―(🔉)―。」
「(🖥)ぼく(🐕)たち(🐲)、(⏩)学(xué )生時代の学寮が(🕹)く(🚟)りょう生活を(👔)自(🚼)治だなん(🐁)ていって、(🚲)いばっていたものですが(🚆)、本(😫)(běn )気にやろう(⏫)と(🏈)すると、実際(👭)むずかしいも(㊗)のですね。」(🔔)
「(💞)心臓だ(😃)ね、じ(🔥)っさ(🕎)い。」
「今(🤒)のところ、平木中(zhōng )佐(zuǒ(🌮) )の(🎱)影(⛩)響えいきょうでど(🚅)うこうというよ(⏺)うなことは、(💮)全(⛄)然(🏆)ないよ(😗)うに思い(🐇)ます。」(🌲)
大河は(🍝)、(🚢)あ(🙄)き(😭)れ(🕶)たよ(📢)うに、その(🌗)手ぶりを見つめ(📸)て(🍓)立って(🤮)いた(🥖)。次(⏩)(cì )郎(🍎)は、しかし、それ(🎬)に(🔗)は気づかす、おな(🎦)じ(🔗)乱暴(bào )な(💖)調子で、(😻)つづ(☔)けざまに(🤯)三四十(🗺)(shí(📧) )も(😯)打(🕢)つ(♑)と、急にぴたりと手(🌗)をやす(🤓)めた。そして、半(👷)ば笑いながら、(🤶)言(🔃)(yán )った。
「どの方(✋)(fāng )面(🦏)(miàn )の希望者が多かったんで(🌧)す。」
(🥐)と、みん(🆑)なにきこえるような声で(⛩)言(🤚)いな(♒)がら(😗)、(👧)教壇(⚓)き(🥂)ょうだ(📃)んをおりてかれのほ(🍛)うに近づいて来(lái )た塾(shú )生があった。飯島であ(😉)る。次郎(🙎)は思わ(🏯)ず苦笑した。何かむかむ(📓)かするものが、胸の底からこみあげて来るような気持ちだ(🏨)っ(🛡)た。しかし、かれはしいて自分(fèn )をおちつけ、
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