「どうかして(🎫)勝(shèng )たして(🕝)も(🌏)らい(💦)たい、わしが生徒に野球をゆる(👪)したのは少し考えがあっての(🥘)こ(🙉)とだ、この町(🛁)(dī(🚆)ng )のものは(🔤)官学を尊敬して私学を軽蔑(🖍)けいべつする(🐍)、いいか、中学校(🍀)(xià(✋)o )や師範(fàn )学校の生(👜)徒は(🏴)いばるが、(👼)黙(🔺)々塾もくもくじゅく(📛)の生徒は小さくな(✈)っている、なあ(🐷)安(ā(⛱)n )場(🤹)、きみ(💴)もおぼえがあるだろう(👟)」
先(xiā(😌)n )生(🗺)はつ(📱)ぎのク(🤽)ラモウのへそを押し(🐥)た。
そ(🌏)の(🛏)日の試合は製粉会社(😁)の裏の広(guǎng )場でやることになっ(🍱)た、中学(😡)の運動(dòng )場は修繕のために使(shǐ )用ができなか(♐)った、朝から(🐏)の快(kuài )晴でかつ日(🙇)曜(yào )であるために見物人は(👣)どしどしで(💣)かけた、豆腐(🔶)屋の覚平(🐢)は早(🏎)く商(🏙)売をしまって肩にらっぱをかけたまま(🧐)でか(😏)けた、見ると正面(🧞)に大きな網あみをはり、白い線(⛄)(xiàn )を大地に引い(💒)て、三(sān )ヵ(♈)所に大きなまくら(🧔)のよう(🍔)なも(🍫)のをお(😲)いてある、(📖)二本の長い線(xiàn )の(🔹)両側に見(jiàn )物人(🔦)が陣どっているが、草(🥫)の上(🈚)(shàng )に新聞(wén )紙を敷い(🤤)て(🤑)座(🖥)(zuò )ってる(🤮)の(🕯)もあ(💧)り(🤹)、ま(🗡)たむしろやこしかけを持ち(💮)出(🎏)したのもあった。覚平はかくまで野球が人気(📺)をひくとは思い(🏄)もよ(✝)らな(🕛)か(💤)った。かれは野(yě )球(qiú(❕) )とはどんなこ(🦌)とをす(🍇)るも(🌾)のか知ら(🐛)なかった(🚿)。か(🔙)れ(👒)は(✂)豆腐おけ(🐖)をになって町(💮)を歩く(🍿)と(🚃)き(🔶)、おり(🌑)お(⚽)り子供等に球を(🚦)頭にあてられ(💗)たり背骨(🏄)を打たれ(🚄)たりす(👞)るの(🥪)でむしろ野球に対(duì )して(✴)反感(🍩)をいだいていた(🕕)。
町(➕)の人(rén )々は(⬛)こう(🔃)うわ(📰)さした。それだ(🚎)け厳(yán )格な熊(xióng )田(🎐)先(xiān )生(🐿)(shēng )が今(🍈)中(zhōng )学(xué )校(👑)内(nèi )に不(🐬)良(😓)少年があると(🥗)聞いたのだか(🏓)らたまらない(🐏)。
「も(👿)く(🤮)もく万歳! も(🤙)くもく勝(🌳)っ(☔)たぞ」
「おい(🤪)、お(🛑)れの(🔷)鼻穴(🦈)は(✊)なの(🎰)あな(👭)になにか(🕍)はいってな(🔐)いか見てくれ」
かれ(🎡)は光一(yī )の球が燦然さんぜんた(🚦)る光を(🌡)放ってわが思(♎)う(🈂)壺つぼ(🕔)をまっすぐにきたと(♎)思った、かれ(🤰)は八(bā(💃) )分(fèn )の力をもっ(🏙)て(🙆)ふった。
(🥃)松の枝(zhī )に乗(🤵)っ(📩)ていた覚平と(🦇)善兵衛(wèi )はバンザ(⏯)イを叫(😎)ん(🏮)だ拍(🐐)子ひょうしに両手を(🌴)あげたので、松の上(🈳)から(🥀)転がり落ち(🎯)たので(🍌)あった(📫)。落(luò(📐) )ちたまま覚(👧)(jiào )平はらっぱをふくことをやめなかった。
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