塾長(👈)室の掃除は、朝(🌒)倉先(xiān )生夫(🏣)妻(qī )が(🗃)、空林(⚡)庵(🎇)の掃除(chú )をすま(⛸)した(🏸)あと、給仕の河(✴)(hé )瀬かわせに(🦅)手つ(🎹)だっても(🌊)ら(📧)って、自(🍿)分た(🤞)ちの手でやることにな(🏇)っ(🌔)て(🛍)いた(🐄)が、次郎(🐤)も(✋)、都(🤞)合がつきさえ(🥪)す(🧥)れば(🥢)、(🐮)手(shǒu )つ(🦄)だ(🅰)うこと(🌹)にしていたのであ(🌨)る。
と、大(❕)(dà(🧜) )河は槌をふるいながら、こ(📴)たえた。
「君自(🅾)身(shēn )はどう思う? 私の意見より、まず(🤩)君(jun1 )自(😫)身の意見(🚧)からききたいね(🥉)。」
(😪)じょうだんめかして、そんなこともいった。ゆうべ(🌊)各(🔶)室(shì(🥕) )で就(🍒)寝(📡)前(qián )に行(háng )な(🅿)わ(💑)れた互(hù(㊗) )選(📛)ごせんの結果、かれは(🚄)第(😇)五室の室長にな(🎋)っていたの(🏓)であ(🐹)る。
塾長(🥞)室の掃除(chú )は、朝倉先生夫妻が、空林庵の掃(🍇)除を(🐺)す(㊗)ましたあと、給仕の河瀬かわせに手つだってもらって、自(zì )分(fèn )たちの手(shǒu )でやることになっていた(🌾)が、次郎も、都合(🐘)がつきさえすれば、手つだうこと(🍢)にしていたの(🚫)である。
左右の窓(chuā(🏳)ng )の(✂)下に、小(🏳)便つぼ(🍣)がそ(🐪)れぞれ(🦊)七(qī )つ(🕸)ほど並ならんでおり、そこを四人(rén )の塾生が(🌰)二人ずつにわかれて、棒(bàng )だわ(😝)しで掃(sǎo )除(🎸)していた(🎋)が、(🕣)そ(🌍)の中には(🚬)、大河の姿(zī )は(💜)見え(😳)なかった。
かれ(🧥)は、自分(fèn )の部屋(wū )の掃除をすま(🐮)すと(✨)、(🏎)そっと事(😬)務室(shì )との間(jiān )の引(🎰)き戸(hù )をあけた。いつも(🐧)なら(☔)、その(😇)あ(❗)とす(👊)ぐ事務室の掃(sǎo )除に(🙇)と(👎)りかかる順(🚁)序だったが、し(🚮)ばらく敷居しきいの(⬅)ところに(✡)突っ立(lì(🕷) )って耳をすました。それから、足音をし(👃)のばせるようにして入り口(🏂)に近(jì(❇)n )づ(🍣)き(⚽)、ドアを細目(😫)にあけ(🐞)て、(🖕)板木の(📛)ほうに眼(yǎn )をやった。板木は(🔀)、事務室(shì )前の廊(🍍)下(📷)ろうか(🏋)と(🈯)中(zhōng )廊下(👃)との角(💨)に、斜ななめ向(❎)きにかかっ(🔞)ていたので(🏄)ある。
と、小僧(sēng )はあくまでも(👤)つつま(🔮)しくこたえた。
大河(🕺)は、その時、ちょ(💈)うど(🙄)槌(🏩)をふり(😄)あげたとこ(🛒)ろだった(🐿)が(🙆)、それ(🥇)を(🈹)打ち(😆)おろし(🛁)たあ(❄)と、(🥟)ちらと次郎のほうを見て、あ(💏)いさつを(🔬)かえした。
朝倉先生は、しかし、どん(🌾)な(🤫)悪い状(🍴)態があら(🥌)われて来ても(✳)、すぐその場(chǎng )でそれを非難する(🙄)ことがなかっ(🌃)た。すべてをいち(🈹)おう成(chéng )り行きにまか(🍬)せ、行(háng )く(🌮)とこ(🤯)ろま(❄)で行かせてお(🏿)いて、(🗑)あと(🏯)で、(🐸)―(🐔)―(📯)たとえば食後(🈹)の雑談や、夜(yè )の集ま(🐳)り(🐴)など(😓)の際(🔴)に、――(⏰)それ(🏊)を話(🌲)(huà(🎁) )題にして(🍯)、みんなとい(🚋)っ(🏌)しょに、(👿)その(👊)原(yuán )因結(💫)果をこ(💮)まかに究(🎾)明し、そ(🌆)の(👔)究明をとおして、共同(✖)生活の基準(zhǔn )になるような原(🔚)則的なものを探(tàn )求する、といったふ(🎆)う(🏏)だっ(🐤)たのであ(🗣)る。
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