そんな声が(🐡)どこか(⏩)らかき(🥂)こえた。
「五(wǔ(💿) )年(nián )生、こ(🍗)わ(🚙)くない?」
次(cì )郎は、そう(🛰)言われて、まだ何か言(🎉)い足(🕺)りない様(😫)(yàng )な気がした(🏿)。そしてち(🔌)ょっと考えてから、
「秩(zhì )序を破っ(🔶)て、正義がどこ(🃏)にあるん(🙍)だ(📰)。」
「中(🐁)学(xué )校にはいる(🌞)前(qián )に、三(♓)年も工場で仂いていたんだよ(🌭)。」
(♊)俊亮(liàng )は、次(👒)郎が(😜)学校から帰(🖖)(guī )って(🔒)くると、待ちかねていたように(🙈)、彼(🤺)に(🚰)その葉(📞)書を見せた。そして、(😟)久方ぶりに彼(bǐ )の頭(♏)をか(🚴)るくぽ(🤗)んとたたいた(🍜)。
学課に(👤)は彼はかなり熱(rè )心(🏑)だった(🍛)。また、教科書(shū )以外(🤗)(wài )の本も毎日いくらかず(🗃)つ読ん(🎪)だ。たいてい(🔥)は(👀)少(🐾)年向(🕖)きの雑(🏚)(zá )誌や伝記類(Ⓜ)だっ(💽)たが、恭一の本(běn )箱(xiāng )から、美(měi )しく装(zhuā(🕷)ng )幀された詩集や歌(🍮)(gē )集などを(🍈)、ちょいちょい引(yǐn )きだして読(🆖)むことも(😯)あった。むろんそのいずれ(🏅)もが、(🔭)彼に(➰)は(🈶)まだ非常(🗼)にむ(🤵)ず(🎿)か(☕)しか(📿)った(🚆)。しかし、恭一(🏣)に(🗯)おりおり解釈かいしゃくしても(🏥)らっ(✴)たりしているうちに、詩や歌のこころとい(😿)うものが(🍞)、い(🍭)つとは(🔖)なしに彼の感(🕝)情(🧔)に(😤)しみ入っ(🈳)て来(lái )た。そ(🥄)して、時に(🎠)は、(🦂)寝床にはいってか(⛄)ら、自分(fèn )で歌を(🛠)考え、そっと起(🎆)きあ(🤱)が(🐼)って、そ(😢)れ(🗯)を手(shǒu )帳(zhàng )に書(🌑)き(🈴)つけたりするこ(🥤)と(🏥)も(🏁)あった。
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