「(🛫)お早(zǎo )う」(⭐)
「なんだか(💞)俺(ǎn )は心細く成って来た。仕(📩)方が無(wú )い(🗨)か(💏)ら(🚟)、(🤦)こう(⤴)して坐(⛸)って見てるんだ(♍)」
「ま(🌞)あ、(😾)こん(🖥)なものでし(💬)ょう」
休みの時間毎(měi )に、(🦍)高(📲)瀬(🎵)は窓(🉑)へ行(há(🚣)ng )った。極(💫)く(🗄)幼(yò(👇)u )少(🐶)(shǎo )おさない時の記憶(yì )が彼の胸(🏥)に浮(fú(👕) )んで来(lái )た。彼は自(💱)分もま(👆)た髪を(😎)長くし、手造り(🤞)にした藁わらの草(cǎo )履を穿いてい(⛴)たような田(🚸)舎の(📈)少年であったこと(📠)を思(🍴)出(🛹)した。河へ(💮)抄(🌨)(chāo )すくい(🌴)に行った(🌐)鰍かじかを思出した。榎(🦋)えの(😘)樹きの下(👩)で橿鳥かしどりが落(😦)して行(😄)(háng )った青い斑ふの入っ(🐧)た羽(😲)を拾ったことを思(🖌)出した。栗(lì )の樹に居た虫(😾)(chóng )を(👋)思出(⏲)した。その虫を踏(🥣)み潰(kuì(🗃) )つぶして、緑色に(👗)流れる(✂)血か(🐶)ら糸(jiǎo )を取(qǔ )り、(🚸)酢すに漬け(🛠)、引(yǐn )き延ばし、乾し固(🕧)(gù )め、それで魚を釣ったこ(👷)とを思出した。彼は(🌘)又(yòu )、生き(❄)た蛙を捕つかまえて、皮を剥はぎ、(🏦)逆さに棒に差し(🛫)、蛙(wā )の(🧝)肉(👙)(ròu )の一(yī )片ひときれに紙(🌂)を添えて餌(ě(🧕)r )え(💷)さを(🎾)さ(🍋)がしに来(🆗)る蜂(fē(💲)ng )はちに与(😰)(yǔ(🐾) )え(🙏)、そんなことをして蜂の巣の在(🤦)所(suǒ )あ(🧑)りかを知ったことを思出(🍕)した。彼(bǐ )は都(🥐)会の人の知(🎻)らない蜂の子(zǐ )のよ(🚄)うなも(🌨)のを(🍵)好ん(🐖)で食ったばかりでなく(🧞)、田圃(👨)側に(🔟)葉(yè )を垂れ(🥛)ている「すいこぎ」、虎(🕉)杖(🖌)いたど(🐠)り、それから「す(🍒)い(🚞)葉」とい(💫)う木(mù )の葉(yè(🥔) )で(🦉)食べら(💤)れ(📔)るのを生(👴)でムシ(👻)ャムシ(🧗)ャ(🥩)食ったことを思出(💉)し(💕)た。
「君は山(shā(🌌)n )田君(jun1 )が訳したトルストイの『(🎖)コサックス』を読んだこと(🌃)がある(🈺)か。コウカサ(🏒)スの方へ入(rù )って行く露西亜ロ(🐐)シアの青年(🌜)が写し(🐁)てあるネ。結(🏪)(jié )局つまり、百(bǎi )姓は百姓、(😷)自(🦁)分等(děng )は自(🚆)分等というような主人公の嘆(🏭)息であの本(🔯)は終(zhōng )ってる(🖲)が、吾(wú )儕われわれ(🏉)にも矢張やっぱり(🎖)ああ(⛔)い(🌦)う(😸)気分(🗞)(fèn )の(♉)す(🈚)ることがあるよ。僕などはこれで随(🐑)分(fèn )百姓(xìng )は好(hǎ(🧤)o )きな方(fāng )だ。生徒(🆖)の家へ行っ(🕒)て泊まっ(🐳)て見(😢)たり…(🍿)…人(🐋)に話し掛(🕘)けて見(🌳)(jiàn )た(🥍)り(🎱)……まあい(😱)ろ(🎶)んな機会(🐥)を見つけ(⚪)て、音(🚺)さんの家(jiā(🍕) )の蒟蒻(🚗)こ(📿)んに(💡)ゃくの煮(🖍)(zhǔ )附まであそこの隠居やなんかと(🛹)一諸に食(🏴)っ(🎺)て見た……ど(🃏)う(🗂)してもまだ百姓の心(xī(🐨)n )には入れな(✅)いよ(⛸)うな気がする(📂)」
(🧗)桑畠に働(🥩)いていた百姓(xìng )もそろそろ帰(guī(⛹) )りかける頃まで、高瀬は(⛳)皆(jiē(🏺) )なと一(🧠)緒に時(shí )を送った。学(🏅)士は(🚇)そ(💰)こに好(hǎ(🔘)o )い(💐)隠(yǐn )れ家を見つけたという風で、愛(à(🥅)i )蔵する鷹たか(😪)の羽の矢が(🤡)白い的の方へ走(zǒu )る間、一(❤)切のことを忘れているようであっ(🔃)た。
「今咲いて(🕥)ま(🚘)すの(🤓)は(🥨)、ホンの丸(🍶)(wá(🥜)n )咲か(🌮)、牡(mǔ )丹ぼたん種(🔅)ぐ(🎂)らいなものです」と学(🆒)士は高(gāo )瀬に言(❕)った(🐬)。「真(zhēn )実(😯)(shí )ほんとうの獅(shī )子ししや手(shǒu )長と成(chéng )ったら、どうしても(😨)後(hòu )おくれます(🐁)ネ。その(😧)うちに一つ塾の(🕟)先生方を御呼び申したい……(⏫)何がなくとも皆さん(🚐)に集(🌔)って頂いて、(🛤)これで一(🤲)杯進(jìn )あげ(🆎)られる(🎬)ようだと(🌜)可い(✖)いんですけれ(🏙)ど(😶)……」
「どう(⛲)です、我輩の指(zhǐ )は」
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