「次郎さんが(👂)女でし(🎣)たら、どうな(🤴)さる?――」
二人は、かなり(📳)永(yǒng )いこと(💉)、無(wú )言のま(🗳)ま(❄)顔(🎲)を見あ(🍜)っていた(🐯)。どちらからも歩(🐬)(bù )みよ(🚩)ろうとも、(📛)言(yán )葉をかけようと(🤵)もしない。次郎は、しかし、そのう(😣)ち(🔰)に(💹)、いつまでも(📐)そうしてい(🥤)るのがばかばかしくなって(🏂)来た。彼は(✖)思い(👧)きって馬田に背(bèi )を向けよう(😆)とした。すると、馬(mǎ )田(tián )が(🚢)とうとう口をきった。
「(🐥)僕は(♑)、道江さん(🆗)が(😖)、どうせ馬(🧗)田にねらわれて(🖲)いる(📳)ん(😡)だから、(✝)堂(🐢)々とあたりまえの(🕤)道(🐔)を(🌥)通(tōng )る(🔁)方がいいと思(sī )うね(🐋)。」
(🙋)それによる(🤷)と、(🕙)血書のことは(⏯)、(👈)もう昨日(rì )の(🦅)うちに警(📏)(jǐ(🔔)ng )察(🚗)(chá )や憲(xiàn )兵隊の耳(ěr )に(🖤)も入り、県の学務(wù )課(⏩)に(⬛)も通報されていた(❄)らしい(🏈)。今朝(cháo )はさっそくその(🐼)ことで学(⛸)務(wù )課の(🍴)方から電話(💘)がかかって(👘)来た。校(xià(📔)o )長はちょうどその時四(⬆)人(⏺)の代表と会(📙)っている最(zuì )中だったの(✈)で、教頭(tóu )が(🍇)代っ(🤝)てそ(🗜)のこと(👍)を(🎿)報告すると、で(🙂)は(🐣)一(🦓)応(🏎)おだ(🐓)やかにその血書を(🥒)受取るがいい。そして(✋)校長自身そ(🏥)れをもっ(🦇)てすぐ(🚆)県庁に出頭するように、ということだ(🔎)っ(🚵)た。教(jiāo )頭が(🐸)紙片(😥)に書(💇)いて(🙌)校長に渡(😭)したのは、そのことだった(🕘)にちが(🌶)い(🐚)ない、というのである。
「(❓)先生(🛄)(shēng )、僕、申しわけないことを(😶)してしまいまし(📱)た。」
四(sì )人がこもごも(🌜)語(yǔ )ったとこ(👂)ろを綜(zōng )合すると、こうである。――
「し(🏛)かし、そんなこと、何(hé(👶) )の役(yì )にも立(lì(🌃) )たないじゃ(🚻)あ(🕥)りませ(🦀)んか。きょ(🧔)う(👨)も平気で待伏せし(🍂)ていたっていうんだったら。」
「いやね(🦉)、道江の(📃)た(🤽)めに、男(ná(🦀)n )同士が(🎊)けんかをはじめ(🚯)たりしちゃあ。」
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