静かな空(kōng )気の中を、えぐるような沈黙の数秒が流れたあ(🛥)と、朝(cháo )倉(🐈)先生の言葉が沈痛ちんつうに(🥅)つ(🤗)づけら(🎮)れた。
(🍯)と、(🙆)大河は槌を(🖱)ふるい(🤙)ながら(🈁)、こたえ(🥘)た(⏳)。
(🥟)二人は声をたてて笑っ(🛋)た。次郎は(📞)、しかし、(🕖)す(📬)ぐ真顔まが(🎾)おになり、
「そうかね――。」(🍵)
次郎は(🚕)吹ふきだ(☔)した(👸)い気持(chí )ちだった。同(tóng )時に(🖨)、心の中で思った。
朝(🛄)倉先生は、かつて次(🕢)郎に、「現(xiàn )在の日(🍱)(rì )本の指導層の大多数は、正面(📗)からは全く反(✏)対ので(🐕)きないよう(👫)な(🔨)ことを理由(yó(🕺)u )にして、自(😉)分(🥕)たちの立(🌘)場(🚷)(chǎ(🧜)ng )を正当化し(🏙)た(📱)がるきらいがあるが(🕸)、そうしたずるさは、ひ(🍁)とり指(zhǐ )導(💸)層だけ(🏦)に限ら(📺)れた(⬆)ことで(🥈)はな(➰)いようだ。た(🕚)いていの日(🍱)本人は、何(🏿)かと(🔀)いうと、(🦔)表面堂(😞)々(📣)とした理由(⭕)で自分(👐)(fèn )の(♌)行(🥞)動(🍅)を弁(bià(🍯)n )護したり、飾かざ(👂)ったりす(💰)る(🦐)。しかも(🤙)、それで他人(🐤)をご(🏖)まかすだけ(🙎)でなく(🐃)、自(zì(😔) )分(🤼)自身の良心(xīn )をごまかしている。そ(🈯)れをずるいな(🐞)どと(🌌)はちっとも考(kǎo )えない(🎏)。これはおそろしいことだ。友愛塾(🚎)の一つの大きな(🏕)使命は(🧝)、(💃)共(gò(📡)ng )同生活の実践じっせんを通(😃)じ(🎷)て(👠)、青年(niá(🐡)n )た(😡)ちをそ(💹)う(🎚)し(🔆)た(🔘)ずるさから(🍂)救(jiù )い、真理(lǐ )に対し(🥑)てもっ(✊)と誠(🔉)実な人(rén )間にして(🥋)や(⏳)ることだ。」と(🐛)いうよ(❎)う(🏺)な意味(wèi )のことを、いった(🍎)ことがあったが、次(❎)(cì )郎は、便(❕)所(❔)(suǒ )の中から(🚥)、飯(🛸)(fàn )島のうしろ(✂)姿を見おくりなが(☕)ら、その言葉(⭕)を思いおこし(😘)、(🐻)今さ(🆘)らのよ(🌺)う(🙂)に、大(⏱)きな困難(💩)にぶっ(🤒)つ(🐇)かったような気がしたのだっ(🚯)た。
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