「ホ(🖖)ラ、(🤞)校長先(🛬)生(shēng )!」母が(🏋)どなつ(🧖)た。
源吉の(😴)胸(xiō(⛎)ng )一(yī )杯は、(🚡)そのまゝ、こ(🏀)の吹(🏻)雪の嵐と同じやう(👋)に荒れきつてゐた(🤗)。
(🆚) 九(jiǔ(🕣) )
(🍤) 八(bā )
見(jiàn )ると、涯もなく廣(guǎng )が(♎)つ(🌑)てゐるたゞ雪ばかりの(🕛)廣野(yě )を、何臺もの馬(😸)橇がまがりくね(🛹)つてつい(💮)て(🐠)ゐる道を、勢ひよく走つて行く一(🦆)列が(🐵)見えた(🛑)。遠(🏄)くから、その橇の調(🏜)子のいゝ鈴(líng )の音(yīn )が(🎑)聞えてきた。時々、雪(xuě )煙が(⏩)、パツ/(💼)\と上(🕊)つた。後の方の馬(mǎ )橇(🥗)(qiāo )で先(🔓)頭(tóu )のが見(😩)えなくなつたか(⬛)と(🈹)思(sī )ふと、道が逆に曲(🤗)(qǔ )つてゐる處にく(🐌)ると(💴)、その先(🏇)頭の方(fā(🚳)ng )が玩具(🔂)のやうに小さく見(👸)えたり(🕛)した(🌘)。一(🥠)列はその度毎(🔔)に(📄)まるで、のび(🔝)たり、ちゞんだ(🐙)りく(💽)ねつ(🙍)た(😨)り、する黒い糸(jiǎo )筋のやう(🍿)に見(jiàn )えた。そ(🅰)れが(👅)雪の(🍬)平野だけに、はつきり目(mù )に(🍏)ついた。そ(📙)してリン/\といふ(🏄)鈴の音(yīn )が、遠(yuǎn )く(🍞)に聞えたり、急に(🤦)近(〽)くに聞えたりした。母親は(🍶)、氣(🥤)(qì )でも呑まれた人(🌤)(rén )のやう(🎱)に(🌠)、じ(🐚)つと立つ(🍷)て、それを(🐔)見てゐ(👣)た。フト、自(🏳)分に(🐨)歸ると(🥉)、「なんまんだ/\/\。」(🔯)と云つた。
源吉達は、も(😟)う雪(xuě )も(🌼)固まつたので、山(shān )へ入る時期(🏬)だつたけれども、(🍨)この方が片付(fù(😥) )く(🎓)まで行け(🗽)なか(💞)つた。そ(🚣)れに今(jī(🤯)n )では皆(jiē )、そ(🖊)んな處でな(🏋)い、と思ふほ(🔏)ど、興奮してゐ(❤)た。石(🌂)(shí )山(🦖)の家に(💘)寄り(➕)合つ(😐)て、色(sè(😜) )々の話をきい(🍢)たりしてゐるうちに、(🤸)殊(🕰)に(🔐)若い百姓などは、「(📷)地(🕳)主つて不(✌)埓だ!」さういふ理窟の(🔣)根據が分つ(🔦)てくる(💉)の(👁)が出(♐)てきた(🤸)。始(🖱)め「さうかなア」と(🤔)思つて、フラ/\した(🗝)氣持(🕰)(chí )のものが、「(🗜)野郎奴」などと云(yún )つ(🦌)てきた。澤山集ることがあると、(💾)校長(zhǎng )先(xiān )生は、手振り(🚟)や、身振(🚆)(zhèn )り(🚸)までして、(👻)「佐(🎧)倉宗五郎」(🌂)や「磔茂左衞(🛁)門(🛄)(mén )」など(👚)の(🐹)義民傳を話してきかせた(😵)。それ(👅)が、(🚇)處が、理窟なしに百(🎮)姓の頑固(🍗)な岩ツころの(🍯)や(➗)うな胸(xiō(⏮)ng )のすき(🍇)間(jiān )々(🛏)々から、にじみ入つて行つ(🛋)た。それ(🐁)から、笑談の(🚅)や(🐐)うに、「(⏮)北(👋)海道の宗五郎」といふ奴(nú )が(🔅)、何處かから(♿)一(🈷)人位(⚫)は出たつて惡くな(🦃)い(🏟)だら(🏯)うさ、(📻)と(🌾)云つた。すると、朴(pǔ )訥(🕔)な百(🚤)姓(💑)は、眞面目に、考(🐒)へこんだ。
源吉(jí(👓) )は(🏮)馬を橇に(🥉)つ(🀄)けて、すつ(🎭)かり用(😕)意(😌)が出來(🌧)ると(🍨)、皆が來る迄(🤳)、(💦)家のなか(👇)に(💁)入(rù )つた。母親(📔)は(🐣)、縁ふ(🍣)ちのたゞれた(🚿)赤い眼を手の甲(🆖)でぬぐひながら、臺(tá(😹)i )所で、(🐝)朝飯のあと片(🈸)付をして(🏜)ゐた。由は、爐(lú )邊に兩(liǎ(🗿)ng )足を立て(🚌)ゝ、開いて(💶)ゐる戸口か(🥄)ら外を見てゐた。
源吉(🌟)が歸らう(🏡)と、外套(🏽)に手を通(tōng )してゐると、(📫)先生の子供(👈)が出(🛫)て(♑)きて、源(✌)吉に(🌫)是(🚅)(shì )非(fē(😧)i )遊ん(🗼)でゆけと、着かけてゐる外(🈲)套をひつぱつて、(👫)居間の方へ連れて(⛅)行つた。仕方なしに(🌅)源(🙃)吉は、しばらくの間、子供の相手に(🏍)なつてゐ(🏉)た。源吉は何(🏨)時も他(🥅)愛なく(🏓)子(zǐ )供相(🌶)手に遊(yóu )ぶので、好きがられてゐた。が、源(⏪)吉はその、(♋)子供達に好き(🖨)がられる、何んとも云はれない大まかな(🧞)、無心な氣(qì )持(🕴)(chí )が(🚵)、ちつとも出なか(🐨)つた。源(yuá(⌚)n )吉は(➿)何處かイラ(🐶)/\して(💝)、(💫)じつ(🔹)としてゐ(💥)られなかつた。好加減にして(💠)出てきた。外(wà(🔜)i )へ行(🧝)か(🤷)う(🌎)として、教室の戸(hù )をあける(🌃)と、殘(cán )つた四、五人が相(💉)談(tá(📕)n )をして(🤣)ゐた。
(📊)由は、火に足をたてたまゝ、母親(🌁)と兄(🍶)(xiōng )と(🤰)を(⛴)、見(🐇)てゐ(🔄)た。何んのことを(🏁)話し(🧣)合つてゐるのか分らなかつた。
(⛅)柱時計(📰)が(🌳)四つ、ゆるく、打つ(📈)た。母親は、びつくり(🚒)して、今度は本當に眼をさました。そして、(🚇)くるつと圓くな(🖥)つて寢てゐ(📦)る(👢)由をゆ(👂)り起(qǐ )し(🕛)た。由(yóu )は眼を(🛢)さます(🈵)と、(🚭)不機嫌に(♟)、ねじけ(🆙)始めた(💩)。
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